周世权， 黄胜智， 赵 轶， 李智勇， 陈文锷， 周 琴

(华中科技大学 工程实训中心， 武汉 430074)

0 引 言

机械类机械制造基础系列课程包括机械制造技术基础、机械制造实习和实验。其历史悠久，在1980～2000年期间，机械制造技术基础课程学时数最高达到120学时，机械制造实习(原金工实习)和实验最长达到8周，一般由金工教研室教师负责教学组织和安排，通过教师设计和参与指导实习和实验将理论课与实践课紧密结合。但2000年后,由于课程改革,很多学校的机械制造技术基础课程被分解为材料成形技术基础和机械制造技术基础两门课, 而且两门课被分散到材料和机械两个学院, 原金工实习拓展为工程训练课程独立归属到工程训练中心, 导致理论与实践严重脱节。上理论课的老师不知道学生实践课做了什么， 实践课的老师也不管理论课需要什么实践内容。近年来，许多学者疾呼高等工程教育应该回归工程，但绝不是说各自单独去搞理论和实践教学，所有的实践教学都应该有利于理论与实践的紧密结合，有利于拉近理论课教师与实践课教师的距离，有利于拉近理论课教师与学生的距离[1]。在教育部构建实验教学示范中心的教学质量工程中，一门新型实践课程工程训练课程快速在全国高校中建立，很多有远见的高校坚持将机械制造基础理论课与工程训练实践课共同归属于一个单位(工程训练中心、工程实训中心或工程实践与创新中心)，从而进一步加强了理论课与实践课的联系，促进了教学水平的提高和教学质量的提高。……