◆张 志 赵鹏飞

(广东建设职业技术学院)

2015年5月，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)，明确从2015年起，将全面部署深化高校创新创业教育改革工作，完成9项改革任务，把创新创业课程纳入国民教育体系。2015年6月，教育部袁贵仁部长在深化高等学校创新创业教育改革视频会议上指出：努力实现创新创业教育与专业教育由“两张皮”向有机融合的转变，由注重知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养的转变。高等职业院校如何在“大众创业、万众创新”时代背景下，做好与专业教育相融合的创新创业人才培养工作，以创新创业教育为导向进行课程设置、教学方式和人才培养模式改革已成为当下高职院校培养高素质技术技能人才的工作重点。

一、院校创新创业人才培养现状

近年来，伴随着我国经济、科技的飞速发展，政府、高校也纷纷认识到创新性人才培养对科技进步的重要意义，逐渐重视在大学生中实施创新创业教育。由于我国的创新创业教育起步较晚，当前仍然存在着一些亟待解决的问题，主要表现为：

(一)创新创业教育理解有偏差

有相当一部分院校和教师未充分理解“创新创业教育”的内涵，认为开设创新创业教育的目的就是为了鼓励大学生去创业或者就是培养大学生的创业能力，没有认识到创新创业教育最重要的是要培养学生的创新精神和创新能力，提高他们在创业方面的综合素质，从而让他们能够去实现创新创业，而不是传统的创业或者就业。……