摘要：近几年来，幼儿园越来越重视自主游戏，可是就现阶段来说，虽然幼儿每天都有很多自主游戏的机会，不过却未全面发挥其真正的价值，教师所注重的或许只是“游戏”的表面形式，并未让孩子真正体验到自主游戏。通过相关的研究，确保幼儿自主性游戏得以顺利开展，使幼儿得到稳定成长。

关键词：幼儿；自主；游戏

游戏对于孩子来说十分重要，其是孩子的天性，更是出于个人的兴趣及愿望，积极进行的一项活动。他们在游戏的玩耍中成长。可是，自主却往往远离孩子，往常在幼儿园，老师精心设计安排，孩子们被动地在老师的组织下游戏，这看起来好玩的游戏只是在完成老师布置的任务，老师主导着游戏的全过程，致使幼儿在游戏中失去了自主和自由，过于被动地接受各类新的知识及经验，进而对幼儿的身心发展造成极大的影响。

一、 幼儿自主游戏的核心概念

教育部发布的《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》（试行）都指出幼儿园教育要强调和遵循“以游戏为基本活动”的基本原则；2012年10月，《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁发再一次明确指出，应对幼儿的学习方法及特点予以充分理解及尊重，重视游戏对于幼儿学习与发展的价值。

“幼儿自主游戏”幼儿自主游戏活动是最近几年在我国幼儿园中兴起的一种基本教育活动形式。讓幼儿通过主动活动来学习，从而促进幼儿身心和谐全面的发展，是幼儿根据自身内在的发……