摘要：延平民间文化艺术历史悠久，源远流长，是勤劳智慧的延平人民在漫长的劳动、繁衍生息的历史长河中所创造和积累起来的巨大的精神财富。把这传统的文化资源运用到我们的剪纸创作中，引导学生去了解它、挖掘它、研究它，使之得以传承，不但可以提高小学生的综合素质的全面和谐发展，而且让学生通过在剪纸学习中，从传统的文化中理解、体会优秀民族传统文化的精髓，并结合时代的要求加以创新，发展学生的创新精神和创新能力。

关键词：民间文化；剪纸；创作

新课标指出：“充分利用自然和社会文化资源——教师可以运用自然资源（如自然景观、自然材料等）和社会文化资源（如文体活动、节庆、纪念日、建设成就、重大事件、传说、故事、影视、戏剧、民族与民间艺术以及人类文化的遗产、遗物等）进行教学。”

我们延平是一座有着千年历史的古老城邑：悠远的历史、古色古香，宋碑亭、双石塔、延寿楼、明翠阁、开平寺，继承了闽越文化之遗风、溪口蛙文化；

我们延平是一座依山傍水的城郭，玲珑剔透、有着江南水乡的秀美又有渝州山城的俊逸：连绵莽苍的茫荡山，烟波浩渺的延平湖，峰峦叠翠的九峰山，清风送爽的溪源幽谷；

我们延平是隔山风情异、隔水不同俗的地方：樟湖的“板凳灯”（蛇灯）、茂地筠竹村的“烛桥灯”、峡阳的战胜鼓、王台太平鼓、南词戏、南词曲；

我们延平还是理学名邦：“双剑化龙”“程门立雪”典籍故事和民间传说。这些自然资源和社会文化资源足以让我们融入剪纸教学中，因此我们学校的剪纸校本的开发都充分利用这些资源进行剪纸创作和剪纸教学。……