◎ 桑 嫣

《普通高中物理课程标准（2017年版）》提出了物理学科核心素养。构建高中物理学科核心素养的基本理念之一是：高中物理课程应注重体现物理学科的本质，从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等方面提炼学科育人价值，充分体现物理学科对提高学生核心素养的独特作用，为学生终身发展、应对现代和未来社会发展的挑战打下基础。为能充分体现学科核心素养的要求，我们选择基础型教材“第三章牛顿运动定律”进行单元作业整体设计。牛顿运动定律是经典力学的基础，也是高中物理的核心内容。该单元涉及丰富的物理学史和物理学方法。

一、体现学科核心素养要求的作业设计

物理学科核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面构成。这四个方面涵盖了学生经过物理学习后，在知识结构、综合能力、思想品格等方面应获得的发展，既是独立的要求，又相互融合内化为学生的认知与精神内涵的一部分。优质的作业题应能帮助促进学生在巩固理解知识的基础上，形成能力、养成品格。

（一）设计启发性问题，引导学生形成物理观念

物理观念是关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识；是物理概念和规律等在头脑中的提炼和升华；是从物理学视角解释自然现象和解决实际问题的基础。

物理观念不能等同于物理知识，是学生对物理概念、规律理解的基础上，对客观世界形成的一种认识和看法。……