金海峰

摘 要：文中以江阴职业技术学院计算机网络技术专业课程体系改革为例，分析归纳了云计算背景下，计算机网络技术专业学生就业的核心岗位群，及必备的知识结构、能力结构和素质结构等，设计出计算机网络技术专业课程体系框架，使学生不仅具备传统网络规划设计、架构等能力，还具备云架构、运维能力，确保高职教育与企业需求不脱节，促进专业可持续发展。

关键词：高职教育；计算机网络技术；云计算；课程体系

中图分类号：TP393；G42 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2018）03-0-02

0 引 言

据工信部数据统计，截至2016年底，在全球1.6亿项IT业务中，公有云占比为15%，私有云占比为12%，传统IT占比为73%，云计算平台承载的IT业务已达25%，而未来云业务的占比还将加速增大，逐步占据整个IT业务市场。我国云计算是全球增速最快的市场之一，已渗透到教育、医疗、制造、政务等多个领域，云业务的广泛应用也促使了市场对云计算应用人才需求的日益增长，而云计算的发展与计算机网络密切相关。因此，适时调整计算机网络技术专业培养方向，更好地适应市场发展迫在眉睫。在云计算背景下，计算机网络技术专业的目标是培养学生具有良好的人际沟通能力，掌握网络技术、网络安全技术、网络服务器搭建技术、综合布线技术、虚拟化及云计算技术、企业网站的设计与维护等，能够从事网络组建与管理、网络工程方案设计与架构、网站制作与运维以及云计算系统规划设计与运维等工作，成为具备职业岗位（群）所需基础知识及专业技能与较强综合职业能力的高素质技术技能型人才。……