唐士平?潘玉安

《国家中长期教育和发展规划纲要》指出“加快教育信息基础设施建设，信息技术堆积鏖语发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”随着信息现代化的发展，教育手段，教育方式和技巧都发生了巨大的改变。国家高度重视义务教育薄改学校“班班通”的使用。“班班通”的使用主要是辅助课堂教学，提高教学效果，并在实践中证明了“班班通”的使用很具有时效性。

“班班通”的使用不能流行与形式，而要真的动起来。对农村教育来说“班班通”无异于天上掉馅饼。“班班通”虽然入驻了农村中小学，那么如何保管和使用就成了学校里的重头戏。首先学校要建立健全班班通使用规章制度，谁使用谁负责。同时因为班班通是一种电器，容易发生损坏。但“班班通”的维护费用对农村中小学来说是一笔可怕的开支。因此教育部门要列专项维修基金对班班通开展维护。

“班班通”进入学校以后，教育局和学校领导高度重视，学校组织骨干教师进行“班班通”培训，让骨干教师先开展好，然后以点带面推动全校教师使用班班通进行教学。可以先让骨干教师介绍“班班通”的使用技巧，使用经验，讲授公开课，参加课件评比，使学校的“班班通”尽快火起来，用起来。提高学校“班班通”的档次。教师应用“班班通”设备经行教学，提高了教学效果。另外学校还要经常开展“班班通”教育，推进“班班通”的应用，组织各年级各学科教师利用“班班通”开展教学观摩课、示范课，并开展课件制作大赛，鼓励教师用“班班通”进行教学。教师个人要逐步开通教师个人网络工作室，推广教师网络研修活动，实现教育与信息技术的融合。那么“班班通”的使用有哪些优点和长处呢？

一、使学生学习兴趣高涨，提高教学效率

多媒体的应用，能形象、生动的展示教师所授的内容，并把教学的重难点以特殊的形式展现出来。多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率，学生容易接受。“班班通”的使用，可以有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。如小学生爱看动画片，教师设计教学课件的时候，运用信息技术把孩子喜欢的卡通人物放进去，用卡通人物的对话进行教学，更直观、具体。学生的兴趣也高，课堂气氛活跃，教室上课也有激情。“班班通”的使用可以把原本枯燥的课堂教学，以多种手段呈现给学生，大大的提高了教学效率。

二、“班班通”的使用改变了教学方式

传统的教学方式主要是靠“一书，一板、一粉笔”，教师把要讲的内容用粉笔写在黑板上，教师在讲台上讲的口干舌燥，学生在下面昏昏欲睡，提不起精神，这样就导致教学效果不佳。而“班班通”的使用，能把抽象的难以理解的变得直观具体，学生学起来兴趣浓厚。如教学16-9时，传统的教学方法是靠老师口述把16分成10和6，10减9等于1，6加1等于7，学生多听几遍也能记住，但是不能理解为什么这样做，他的理由是什么，通过多媒体展示，先摆16根小棒，10根1捆，再借用动画的方式拆10，学生看的很着迷，也很容易理解，教学效果事半功倍。

作業的讲解也发生了变化，原来只能靠老师不厌其烦的读题讲解，对低年级学生来说，上课走神，注意力不集中是常有的事，学生出现错误也只能笼统的在叙述一遍，效果不佳。而“班班通”使用就大大提高了教学效果，教师可以把题目通过多媒体展示给全班学生看，学生就很清楚每一步应该怎样写，错误率减少了很多，教师讲起来也不那么啰嗦。

三、“班班通”的使用打破了传统的师生关系

传统的师生关系理念虽然有教师应该关心、爱护、尊重、了解全体学生，也虽一再强调学生的主体地位。但真正的运行还是以老师为中心，教师的尊严神圣不可侵犯，教师在教育教学中有着绝对的话语权和支配权。在这种传统观念的影响下，教师个人不容易也不愿意蹲下身来和学生沟通交流，课堂教学常常是教师个人的“一言堂”。而“班班通”的使用，可以让学生充分的发挥自己的想象力和创造力，学生真正实现了课堂上的自主性，成为学习的主人。这时教师为了跟上学生的步伐，就要经常给自己“充电”，研究教学大纲，研究教学方法，钻研课件。以合作者、引导者的身份平等地和学生交流，师生关系融洽。

四、“班班通”使用能启发学生想象，激发情感

语文教学的时候，可以让多媒体一边有感情的朗读，一边出示画面，陶冶学生的情操，培养学生的想象力，使学生拥有欣赏美、鉴赏美的能力，从而达到创造美。美好特图片感染人，能激发学生的热情。这样学生既学到了知识，又很轻松愉悦。

五、“班班通”的使用有利于环境的保护

使用“班班通”教师使用粉笔在黑板上写的少了，省去了反复擦黑板的麻烦，即减少了环境污染，也保护了教师自己的身体健康。有研究表明大部分教师的肺部都有不同程度的感染，其最大的凶手就是粉笔灰。板书写的少了，粉笔用的少了，学校在这方面的财政支出也减少了，教室也变得干净了，粉笔灰漫天飞的场景离我们越来越远。

总之，班班通的使用给现代教育带来了新的教育方式，如何能更大限度的利用“班班通”这些设备，要做的事还有很多，要让使用“班班通”进行教学成为课堂教学的主流。随着信息化的不断发展，课改的不断深化，“班班通”必将发挥惊人的作用。