摘 要：全面依法治国的提出，是大学生法治教育发展的新机会。增强大学生这一群体的法治意识，使其承载起法治建设的使命，成为中国法治建设过程中的生力军和建设者，为推进全面依法治国焕发出无限活力和蓬勃生机。

关键词：加强；大学生法治教育；路径

一、加强高校在法治教育中的主阵地作用

高校作为法治教育的主阵地，要充分利用学科齐全、人才密集的优势，加强法治教育的投入。然而，当前高校在法治教育中对教师队伍和法治校园环境建设的投入不足，引起了大学生法治教育教学落后，效果不佳的问题。因此，高校要着力改变这一现象，加强法治工作师资队伍建设，营造良好校园法治氛围。

（1）加强法治教育师资队伍建设。第一，高校应为提高法治教师素质提供机会，鼓励教师继续深造、进修，投入足够的资金开辟培训渠道，对现在担任法治教学课程的非法学专业老师组织培训。第二，高校应增加法治教育者数量。根据学校学生数量扩大对法学专业教师的招聘，聘请具备高素质的法学教师担任思修课程中有关法治部分的讲授；高校还可以引进社会中具有实践经验的律师、法官等兼职法学教育课程。

（2）营造良好校园法治氛围。其一，学校可以利用社团活动、校园广播以及校报等形式宣传法治知识，面向全体学生进行普法教育，宣传知法、守法、用法，呼吁大学生用法律来解决矛盾。其二，学校可以组织大型法治竞赛活动，所有学生都可参加，采用问答方式，并提供一定的奖励和荣誉；学校还可以将法治水平作为评选荣誉的一个条件，例如评选党员、优秀共青团员、优秀班干部等。其三，学校积极与地方各种实践平台合作，给学生提供一个与社会衔接的教育实践平台。

二、重视社会在法治教育中的引领作用

针对社会法治建设中的复杂性和特殊性，要积极转变不良风气和不良现象，优化社会法治环境，创建社会法治实践平台，让大学生在法治社会的进步中有所感触，并体会到对自身发展的益处，从而强化其法治认同感。

（1）优化社会法治环境。由于当前社会环境中一些不良风气和现象的影响，大学生法治教育推进过程中存在一些阻力，所以社会要积极配合以发挥社会在该教育中的引领作用。第一，政府及媒体要强化正面宣传，转变不良风气。政府要深入开展法治宣传教育活动，将十八届四中全会所提出的法治建设各方面要求贯彻到群众中，将法治国家建设与增强群众的法治观念相结合，特别是着力提升大学生的法治素养。第二，政府需要加强对社会不良现象的打击力度，真正贯彻落实严格执法的方针，做好执法严明的守门人，极力营造一个风清气正的社会环境，努力在增强大学生法治教育中形成良好的效应。

（2）创建社会法治教育平台。强化大学生对该教育的重视。社会法治实践平台的欠缺会在一定程度上限制法治教育的实现途径，制约这一教育的发展。第一，社会要健全组织，抓责任到位。大学生法治教育工作要真正附有成效需要社会成立法治教育相关部门专管专抓该教育的实施，使法治教育有组织可寻，有专人负责，切实落到实处，把软指标变为硬约束。第二，社会和学校应搭建互动式社会实践平台，打破高校与社会的体制壁垒。

三、强化家庭在法治教育中的基础作用

家庭是一个人成长的摇篮，家长的世界观、人生观以及其待人接物的态度，会对孩子的思想和行为形成深远影响，在未来的成长道路上孩子也会将其作为基础指导自己的行为。因而家庭法治教育的基础作用不容忽视。

（1）家长增强自我法治教育。由于家长自身法治素养不高，不重视法治教育等因素影响着该教育的成效，所以家长自身要努力学习法治知识，自觉守法。首先，父母要学习了解与生活密切相关的法治知识，了解国家和高校的法治政策。其次，家长在处理矛盾和社会问题时，应该发挥榜样的作用，以自己良好的品德行为潜移默化的进入大学生的内心。

（2）家长与学校互相沟通合作。家长不仅在家庭中要为孩子做榜样，同时也要关注孩子在学校的状况，促进家庭与学校的沟通。因此，可以建立家校反馈机制，一方面，家庭要积极与学校取得联系，关注学生思想动态，定时与班主任沟通，及时掌握孩子在学校的状况，努力按照学校提出的要求来培育自己的子女。另一方面，学校可以定期举办家长培训交流班，及时反馈给家长孩子的状况，帮助家长掌握一些法治知识以正确引导孩子的法治观念。

四、发挥大学生在法治教育中的主体作用

任何一种教育的最终目的都要落实到人的发展上来，促进学生在某一方面精神境界的提高，能力的提升。大学生是法治教育开展的主体，只有他们自觉提高法治认识水平和法治实践能力，这一教育才算是成功的，否则，再好的外部条件都不会真正有效。

（1）大学生自觉提高法治认知水平。大学生作为法治教育的主体，其主体意识的树立能够使其产生学习主动性并根据自身需要和社会需要自觉提高法治认知水平。第一，大学生要自觉提高法治学习情感。大学生自身要对法治教育目标具有正确的认识，认清学习的意义，从而产生学习情感。第二，大学生要自觉提高责任意识。衡量一个人能否担起重任的标准是责任意识，所以，作为法治中国建设主力军的大学生要勇于担当这个时代赋予的历史责任。

（2）大学生自觉提高法治实践能力。第一，大学生自身应提高参与相关法治活动的主动性。在课堂中配合老师教学活动，踊跃发言；在实际活动中，学生可以自己组织成立各类法律社团，自发组织起来学习法治知识并举办各类法治节目，调动自身学习的积极性和学习热情，增加自己的法治实践经验。第二，大学生自身要做到遵法、用法、护法。大学生是具有高素质的公民，在实际中应该自觉做到遵纪守法；当自身利益受到侵害时，能够首先运用法律并相信法律可以解决问题。

参考文献：

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作者简介：张宁（1989-），女，汉族，山西长治人，山西师范大学政法学院2015马克思主义理论专業研究生，研究方向：马克思主义基本原理。