成雨恩

【摘要】和成人舞蹈一样，少儿舞蹈也是以人的身体作为工具，以人体的动作作为自己语言的表达，通过身体动作的变换，促进一定思想感情的展现。和成人舞蹈相比，少儿舞蹈本身的动作与旋律呈现出了更加开朗与欢快，在舞蹈的过程中展现出了独属于少儿们的“童真”与“童趣”，是孩子们对内心之中“真善美”情绪的一种表达。开展舞蹈教育对于少儿成长方面的研究，有助于帮助少儿在学习的过程中进行针对性的训练，从而达到促进少儿健康、快乐成长的目的。

【关键词】舞蹈教育；少儿成长；作用

【中图分类号】J613.3 【文献标识码】A

美国现代心理学家布鲁纳有一句名言：“学习最好的刺激即是对材料发生兴趣。”从这个角度来看，如果少儿对于舞蹈有着天生的兴趣，那么以此为切入点对他们进行舞蹈方面的训练，并作为切入点锻炼他们的意志力，将会产生极好的效果。

少儿舞蹈在教和学这样一个双向的过程当中，主要侧重的是让少儿们在快乐中学习、在自信中练习、在欣赏中演习。在这样的情况之下，如何有针对性地利用舞蹈这一教学形式对少儿们进行教育和培养，成为了我们研究的重点所在。本文的研究，主要针对少儿舞蹈对少儿成长中各个方面的促进作用进行一定的研究与讨论，希望可以得出一定的建设性意见，为少儿舞蹈的教育提供一定的参考性，以促进少儿舞蹈教育的发展。

一、舞蹈教育對少儿成长的作用

（一）美育作用

1.对“真、善、美”的正确认识

少儿舞蹈依靠自身独特的教学形式，以寓教于乐的方式促进孩子们在潜移默化的过程中对生活中美好的事物形成习惯，从而对生活中“假、丑、恶”的现象产生厌恶。

少儿们依靠舞蹈优美的艺术形象对这个世界形成了具体的认识，在这个过程中感受到了真、善、美”。少儿们在这样的一个过程之中，形成了一种认识美、欣赏美、追求美的意识与能力。在当下传统的少儿教育过程中，我们片面地强调了孩子们“听话”的重要性。事实上，这是不符合孩子们活泼好动的天性的。当下，我们向着素质教育发展的过程之中，我们必须要促进孩子们在动态美和动作美方面造型、动感能力的培养和孕育，发挥少儿舞蹈的作用，促进少儿们在生活中践行“真、善、美”的人生观与价值观。

2.培养审美及欣赏能力

舞蹈本身主要是通过人体的动作和表情、神态与情感、内心的体验和感悟等多种生理和心理方面的机能进行联动展现的一种美，在演艺的过程之中给孩子们带来了一种建立在童心基础之上的审美欣赏，打造了一个独特的审美创造空间。

（二）体育作用

1.对体质气质的强化

一些孩子在学习舞蹈之前有着“驼背”“高低肩”“佝胸”等各类不同程度的坏习惯，在经过系统化、科学化的舞蹈训练之后，他们的这些不良习惯在有意识的纠正之下都能得到很好的改善。经过了一段时间舞蹈训练的孩子们，其在日常生活中一般都能做到仪态端庄、举止得体。而形态上的特点又能促进内心自信心的增强，为他们在生活中的为人处世和待人接物打下了一个良好的基础。

2.对柔韧和协调性的提高

从一定意义上来说，舞蹈这一艺术形式本身也算是体育运动的一个门类，是人体动态造型在美学表达上的精华。进行系统性、科学性、协调性的舞蹈艺术训练和培养，对孩子们在这一年龄阶段身体各部位的发育都有着积极的促进作用，能达到促进孩子们骨骼发育、消化机能不断提升、身体素质不断提升的良好效果。

（三）德育作用

1.培养团队意识

舞蹈是一门依靠整体来表达美感的艺术。在少儿舞蹈表演的过程当中，一般都是以群体性的舞蹈进行排练和演出的。统一的步伐、整齐的队形、协同的动作，是衡量少儿舞蹈是否优美的重要标准。

2.严明纪律性

在舞蹈表演的过程当中，如果有一个孩子的动作产生了错误或者没有跟上节拍，就会影响到舞蹈整体的美感表达。通过这种长年累月整齐划一、步调一致的训练，能够促进孩子们在岁月的打磨下形成一种强烈的团队意识，自觉遵守团队的纪律，并主动去帮助其他队员，注重集体协同的良好行为习惯。

（四）智育作用

1.模仿与理解能力的发展

在进行少儿舞蹈教学的过程当中，单一的一个技巧、一个组合的教学并不能真正有效地促进孩子们的成长。在教学过程中，需要我们给孩子们一个相对自由的空间，让他们依据自己的想象进行创造。简单的、具有创造性的舞蹈，有助于促进孩子们思维的具体化和立体化，培养孩子们观察能力的提升，对于孩子们在想象、创造、幻想等方面的能力都有着不同程度的提高，最终达到帮助孩子们发展的目的。

2.创造想象力的培养

少儿舞蹈本身十分符合孩子们在这一成长阶段的个性特点，对孩子们爱动、爱闹的天性进行了尽情的表达，更符合孩子们依靠自身的感知能力和事物的表面特征来理解事物的心理特点。

在这一成长阶段，孩子们主要通过对于舞蹈动作和节奏的模仿促进自身对外界事物的认识和理解。舞蹈动作作为一种肢体语言，表达了孩子们依靠想象和自身的感悟从而对事物内涵的理解。这一系列的动作，对于孩子们的成长起到了启迪的作用，使他们对生活产生了丰富的联想，开拓了他们的想象能力，培养了孩子们天真的童趣，保护了孩子们一颗童心。

（五）心理作用

1.自信心的加强

在参加艺术活动的同时，有助于孩子们眼界的提高，在一次又一次的舞蹈过程中增强了自信心，对他们开朗活泼个性的培育有着积极的促进意义。

2.意志力的磨炼

对于孩子们活泼的个性的培养和坚强毅力的磨练，少儿舞蹈有着独到的作用。伴随着社会的不断发展和计划生育的贯彻落实，现下的少儿基本上都是独生子女，在家中受到了来自父母和祖父母的宠爱，因此导致了大多数的孩子多多少少都有那么一些内向任性、娇气蛮横的坏习惯。

而舞蹈表演是一种需要面向公众的艺术表现形式，这就注定了舞蹈表演有着现场表演、即时互动的演艺特点，需要在舞蹈的过程中同自已一同演出的舞伴们进行交流与沟通。舞蹈训练是极为枯燥与艰苦的，這也就要求孩子们必须要付出艰辛的汗水，依靠坚强的意志去努力完成。一些娇生惯养的孩子，在经过日常枯燥反复的训练之后，他们的意志力得到了很好的促进与提升。

二、建议与结论

（一）建议

要想促进少儿舞蹈教育事业的发展，我们应当从以下几个方面着手加以优化和升级，以达到帮助力少儿体育舞蹈教育事业发展更完善、更成熟的目的。

从总体上来说，我国的少儿舞蹈教育应当加强和中国特色民族文化的结合，在此基础上采纳并吸收国外少儿舞蹈发展的优点，促进我国少儿舞蹈教育事业的全面发展。

从具体上来说，政府应当提升对体育素质教育的宣传力度，加强整个社会对少儿教育事业重要意义的基本认知，形成整个社会对体育教育事业重要性的深刻认识。在此基础之上号召广大家长对孩子进行良性的引导，对孩子们在舞蹈学习方面的兴趣和热情予以保护，并加以培养。工作在少儿舞蹈教育一线的舞蹈教师们，必须要树立先进的少儿舞蹈教育理念，在日常的教学过程中加强对少儿们想象力和创造力的引领与培养，不断促进自身业务水平的提升和教学理念的完善，更好地为少儿舞蹈教育事业贡献自己的一份力量。

（二）结论

少儿舞蹈教育不仅仅可以开拓少儿的知识领域，促进少儿们认知能力方面的提高，更能帮助少儿们大脑的健康协调发育。在少儿接受舞蹈教育的过程中，促进了少儿们运动系统能力的提升和心肺功能的改善，帮助少儿们神经系统获得了更好的发育，更有助于少儿们美学素养的提升。

由此可见，少儿舞蹈培训对于孩子们这个年龄阶段的健康成长有着积极的促进作用，无论是家庭还是社会，都应当给予孩子少儿舞蹈方面的学习充分的重视。广大舞蹈爱好者群体和从事少儿舞蹈教育的教师们，应当站在代际的高度上，以一种“关心下一代，培养下一代”的积极心态，推动少儿舞蹈教育事业的进一步发展，促进我国少儿舞蹈事业更上一层楼，取得更加辉煌的发展，达到“促进祖国的下一代健康茁壮”的根本目的。

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