钱靖

[摘 要] 随着职业教育的不断发展，品德养成教育在高职院校中开始得到更多的重视，而优秀传统文化学习成为大学生品德养成教育的重要途径。对高职院校品德养成教育的现状进行简要分析，并提出一些优秀传统文化在高职院校品德养成教育中的实践应用策略。

[关 键 词] 优秀传统文化；高职院校；大学生；品德养成教育

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0223-01

品德养成教育包括学生个人品德修养提升、公共领域道德基础、道德实践能力、道德推理与判断能力等多个方面，对高职院校大学生的个人成长与职业发展都有着非常重要的帮助，而优秀传统文化恰恰能够促进品德养成教育的进一步发展，并使其得到提升。

一、高职院校大学生品德养成教育现状分析

近年来，优秀传统文化教育已经成为我国教育领域中的重要内容，而高职院校的大学生品德养成教育对优秀传统文化的重视程度也大大提高，但要想让优秀传统文化真正融入课程教学中并对教学工作有所帮助，目前的高职院校品德养成教育仍面临着一定的问题。首先，中华优秀传统文化博大精深，所能够融入品德教育中的内容十分多样，这使品德教育在内容上往往过于宽泛，且缺乏系统性与连续性，这不仅不利于学生理解记忆与系统化的学习，同时也会增加教学难度，这对品德教育课程的教学效果有很大的影响。其次，优秀传统文化在高职院校品德教育中的应用时间较短，同时，受传统教育理念的影响，品德教育本身也不受重视，因此品德教育课程体系、评价体系等目前都不够完善，各高职院校在师资力量、校园环境等方面的基础条件也不够成熟，这些对品德教育的有效开展形成了较大的阻碍[1]。此外，随着信息时代与新媒体时代的到来，网络以及各类新媒体平台已经成为当代大学生的主要信息获取渠道，而其中复杂的网络信息则向学生传递了很多错误的价值观念，如崇尚西方文化、金钱至上等，这些观念对品德教育与优秀传统文化的学习都是非常不利的。

二、优秀传统文化在高职院校大学生品德养成教育中的实践应用

（一）强调品德教育与优秀传统文化的重要性

品德教育能够帮助高职院校大学生树立正确的道德认知，进而将其内化为自身的道德评判标准与行为规范，这在大学生群体价值普遍存在偏颇乃至扭曲的网络新媒体时代下具有重要的意义。因此，高职院校必须要充分认识到这一点，并在日常教学工作中进行强调，让教师与学生都能够将品德教育重视起来，这对品德教育的开展是非常有利的，同时，高职院校也要注重对优秀传统文化及其重要性的宣传，提高學生对传统文化的兴趣，并在优秀传统文化的引导下参与到品德教育中来，逐渐形成正确的价值观念与良好的思想道德素养。

（二）推动品德教育课程内容开发

优秀传统文化对品德教育的影响是全方面的，而其中最为关键的则是课程内容的开发。首先在课程内容方面，高职院校应结合学校当前品德教育的实际情况，展开关于传统文化的教研工作，尝试将《三字经》《论语》《世说新语》等传统文化书籍中的精髓内容融入到课程内容之中，并围绕这些传统文化内容展开品德教育[2]。例如，围绕《论语》中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”一段，就可以展开关于“孝”这一中华民族传统美德的教育。此外，在品德教育教材方面，则需要教育部门综合各高职院校的品德教育开展情况以及高职学生需求特点，围绕传统文化学习对高职院校品德教育教材进行长期性的开发与完善，为高职院校的品德教育工作提供支持

（三）营造优秀传统文化学习环境

优秀传统文化的学习并不是一朝一夕所能够实现的，也不能仅仅依靠课堂上教师的讲解，良好的学习环境同样非常重要。首先在学校方面，学校要将品德教育课程与奖惩机制或学分制度紧密联系起来，并树立品德教育与传统文化学习的学生典范，激发学生参与传统文化学习的积极性与主动性。而在教师方面，要加强对传统文化的深入学习与思考，提高自身的思想道德品质并在日常工作生活中的言行方面进行贯彻，为学生起到表率作用，营造良好的课堂氛围，这能够对学生的传统文化学习起到帮助。

（四）积极组织传统文化校园活动

品德教育的核心目的是帮助学生实现个人品德修养上的提升以及成长，其在课程教学中虽然仅仅是一种理论与形式，但却必须在学生的言行之中体现出来，因此，实践活动对于学生的优秀传统文化学习以及品德教育来说都是非常必要的。高职院校必须要结合时代特征对优秀传统文化的价值内涵进行深入挖掘，并迎合时代潮流组织各种各样有关传统文化的校园实践活动，如传统节日活动、传统歌舞表演、传统服饰秀等，这样不仅可以让学生感受到学习传统文化的乐趣与现实意义，同时也给学生提供了更多深入了解传统文化、培养文化自信、践行传统文化中思想道德规范的机会。

总而言之，当前我国高职院校大学生品德养成教育在传统文化方面仍存在一定的问题，但只要能够在课程内容、实践活动、学习环境等方面采取合适的策略，就必然能够让优秀传统文化在品德养成教育中发挥更为关键的作用。

参考文献：

[1]尹强.论优秀传统文化与当代大学生的品德养成教育[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2015，12（2）：9-10.

[2]杨建民.大学生品德养成教育实践的思考[J].吉林教育，2011（10）：50.