廖仲夏

[摘 要] 随着经济水平的提高，各种科学技术都像是雨后春笋一样涌现，云计算技术就是其中一种。云技术应用于计算机操作系统教学的改革中具有实践价值，能够针对计算机操作系统的教育模式、教育方法以及内容进行改革更新，进而提高计算机操作系统的教学效果。基于此，主要介绍了云计算应用于计算机操作系统教学改革中的具体方法。

[关 键 词] 云计算；计算机操作系统；教学改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0132-01

云计算属于现代化的一种新型计算模式，与IT资源、数据以及具体的应用之间形成一种服务体系，对于用户来讲这是一种更加方便快捷的技术。云计算具有很强的应用性，用在计算机操作系统教学中可以加快教学改革的步伐，并且云计算还可以落实到计算机操作系统改革细节中，有利于计算机操作系统教学困难和问题的解决和处理。

一、我国计算机操作系统教学存在的问题

（一）学生缺乏学习积极性

我国目前各高校仍然采取的是课堂教育的教学模式，学生获取知识的途径相对比较单一，对于学生的知识丰富程度具有消极影响。学生的主动性和积极性都无法在教学课堂中被激发出来，长此以往会对计算机操作系统的知识丧失兴趣。加之很多教师的教学方式传统，无法在课堂上有效地为学生传授知识。教学中的重难点突出不到位，学生无法真正学到知识。加之教师在教学的过程中不注重学生的主体性，忽视学生的个体差异等问题，导致学生的学习积极性一直上不去，影响了教学效率。

（二）考核方式缺乏科学性

目前各高校计算机系统操作仍然采取的是单一的考核方式，无法掌握学生的综合实力。针对计算机基础课程的考核设置不够完善，比如缺乏针对性。采取闭卷笔试的方式是获得学生在理论知识上的掌握情况，无法掌握学生对于实际操作的能力以及学生的创造能力。由于长期考核方式没有得到很好的完善，导致很多学生忽视了自身动手能力的锻炼和培养，当遇到了实际问题的时候便束手无策了。

（三）教学资源共享性不高

计算机操作系统的教学资源共享性不够，尽管目前我国教育也实现了网络化，但是依旧无法達到教学对资源共享的要求。尽管很多的学校在教学资源上作了很大的投入，但是由于缺乏科学的指导，教学资源缺乏科学性，呈现出重复投入的问题。教学工作基于这样的基础开展，则会导致教学质量始终无法提高，也会与其他高校之间形成一种差距，同时各高校的资源共享事业也无法尽快开展起来。

二、云计算技术下计算机操作系统教学改革的方法

（一）利用云计算技术激发学生学习兴趣

积极应用云计算技术，提高学生的资源搜集整理的能力。云计算的资源本身就非常丰富，能够满足学生的求知欲。另外云资源还具有高弹性，方便学生合理安排自己的学习时间。加之云资源的利用操作非常简单，学生完全可以自行操作，不需要教师的指导。这样一来，学生的学习自主性就被激发出来了，进而在逐渐的学习过程中对于计算机操作系统知识的兴趣就会而更加浓厚。云计算技术的好处是可以记录学生的学习情况并形成日记的形式，学生可以查看自己的学习特点以及规律，根据自己的需要作出相应的调整。

（二）利用云计算虚拟社区增强互动交流

云计算技术支持下的计算机操作系统教学可以加强教师与学生之间的交流，可以为学生分享自己的学习经验和教师分享自己的教学经验提供交流的平台，并且在这样的平台中还可以交流和互动。学生可以利用很多不同的交流方式，向教师以及其他的学生寻求帮助。通过提出问题、寻求帮助、分析讨论问题、解决问题的模式学习计算机操作系统知识。这样的模式对于学生强化知识以及应用知识的能力培养都有好处。同时学校教师也可以根据学生在这样的平台中的表现情况制订具体的教学方案。

（三）利用云计算技术改进具体的教学方法

适当的虚拟化计算机操作系统教学，教师可以使用多媒体教学方法。教师与学生之间的沟通可以通过建设网站达到目的，所需要的成本非常的低。教师利用云计算开展教学工作之后并不会受到场地的限制，只要有网络便可以开展教学。教师与学生可以分成小组，每个小组互相配合，达成学习目的。每一个小组就相同的问题进行讨论，最终形成的多种不同意见对于学生来讲是一种积极能量。此外还要利用云计算技术不断地完善高校资源的共享性和综合性，使得资源被合理利用起来。为高校学生的自主学习创建一个具有丰富资源的平台，并且为其提供沟通交流的条件，使得他们互相学习互相激励。在这样的环境下不断地成长，成为社会需要的人才，为我国的社会主义建设贡献力量。

总之，云计算目前已经成为了一种大的背景，计算机操作系统教学在这样的背景之下确实需要采取改革的措施了。云计算技术本身对于计算机操作系统的教学改革就具有积极意义，因此在教学改革的实践当中更要重视云计算的利用，为创建新型的计算机操作系统教学模式不断地作出努力，为社会培养能力更加全面的人才。

参考文献：

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