柯倩

[摘 要] 对当下的高职教育来说，实现教育国际化是其题中之意，也只有走向国际化的道路，才能够使其自身得到迅速发展。对高职教育国际化的内涵进行阐述，并对其国际化策略予以建议，望为相关工作者的研究提供借鉴。

[关 键 词] 高职教育；国际化；发展策略

[中图分类号] G710 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0078-01

一、高职教育国际化内涵

当前我们处于信息技术快速发展的背景下，更加提倡信息社会的教育，新时代下，高等职业教育国际化是最基本的渠道。当下我国的高职教育发展的速度很快，并且已经形成了较大的规模，其实现国际化才能够不断拓宽办学渠道，进而实现自身的长足发展，从本质上來说，高职教育国际化的内涵主要体现在以下几方面。

首先，从人才培养的角度来说，高职教育为社会输送的都是高等技术应用型人才，其本身就应当具有一定的国际视野，面向世界，努力从当前快速发展的科学技术中去寻求更加先进的内容，人才自身就应当具备一定的国际知识，并且熟练运用计算机等新兴技术，具备更高层次的道德风貌，以此来应对国际劳动力市场的竞争。其次，从课程教学的层面上来说，通过加强高职教育国际化，也能够适应国际化的知识以及素质教育，通过加强其中的外语教育以及计算机教育等，来增设与国际生产以及贸易活动相关知识教育。再次，从教育制度的层面上来说，通过实现国际化能够增加对话机会，与国际上更多的教育行业相对接，尤其是其中的某些专业，学习国外一些优秀的标准以及培养方案，这对其毕业生进入国际教育市场以及劳动力市场都具有积极的意义。最后，通过高职教育国际化来加强国际的合作与交流，当前要从教育方面加强双方的合作与交流等，比如通过留学生的派遣来加强其在留学生市场的竞争力。

二、高职教育国际化策略

（一）积极转变观念

自改革开放以来，我国的高职教育也是积极应对挑战，尤其是通过借鉴国外一些教育事业在发展中的优秀经验，并且使我国的高职教育大步向前取得了良好的成效。在新的时期，应当针对高职教育国际化等行为积极转变观念，从认识上对职业教育予以更大的重视。理念是行动的先导，并且在资金上也予以支持，尤其是安排职业教育专项资金，以此来为职业教育的发展奠定基础。在基础上还应该树立牢固的职业教育国际化理念，要从教育理念、培养目标以及培育方式上做到与国际社会接轨，引入一些较为优秀的教育理念以及经验，通过培养具备国际化运作能力以及专业管理能力的人才来实现其国际化目标。对高职院校的学生来说，其需要具备强烈的国际化意识，尤其是需要了解跨国文化的基本内容，掌握专业的知识。

（二）有效输出教育

以往的高职教育在国际化的道路中，更多的是引入而不是输出。新时期下，高职教育国际化应当是与世界上的更多国家进行合作交流，并且保证这些合作与交流是双向的，而不是单纯的索取或者是付出。如果国际上有更加先进的教学理念以及教学模式就应该积极吸收借鉴，而自己具备的优势资源也应该积极传播，以此来主动运用好引进输出模式。要能够为国际社会输送更加专业的人才，要具备更加专业的技能，在引入国际社会的过程中来更好地实现自己服务的价值。

（三）开展多形式合作

根据数据显示，当前科技较为发达的西方国家的职业教育发展非常迅猛，并且职业教育已经成为推动整个国家经济发展的强大动力。在职业教育的发展中，西方国家的政府、社会团体以及企业都具有非常高的参与度，这也是其发展的内在需求。因此，当下我国的高职教育也应当明确自身的发展需求，开展多种形式、更深层次的合作。通过国际合作办学，或者招收海外留学生，以此来保证多方都能参与其中。通过开展国际培训，并且实现周边国家的参与，以此来深入交流合作。当然，政府对高职院校的国际化进程也应当予以大力支持，通过引导企业与学校交流合作，来输送高素质的人才，进而推动相关国际化产业的进步与发展。

三、结束语

随着当前世界范围内的经济快速发展以及产业的升级换代，需要世界一流的技术人才以及管理人才来为其注入新鲜的血液，对高职院校教育国际化的发展来说，还是应当基于现状进行创新，通过人才作为支撑来实现其教育国际化的快速发展。

参考文献：

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