陈玲云

[摘 要] 随着国民经济的不断增长，高校教育的不断创新，越来越多高职院校开始高度关注和重视学生的顶岗实习教育工作。顶岗实习作为现代高职院校就业教育过程中的重中之重，是一个不可或缺的关键环节，直接关系到学生成为高能力、高素质实用型人才的培养水平。因此，高职院校要树立起先进的工作理念，正确认识到学生顶岗实习教育管理工作的重要性，要结合顶岗实习发展现状，有针对性地采取优化改革措施，促进高校顶岗实习建设稳定持续地发展。进一步对高职院校顶岗实习重要性展开分析与探讨。

[关 键 词] 高职院校；顶岗实习；重要性

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0065-01

当前是一个创新教育时代，高职院校教育发展要与时俱进，跟上时代前进的脚步。高职院校要认清自身的职责是为社会培养大量的实用型综合人才，通过将定岗实习教育方式应用在学生社会实践活动中，能够有效加强学生各项专业技术的锻炼，促使学生将课堂所学知识应用在企业岗位工作任务中，从而全面提升学生的动手操作能力和工作素养。高校要加强与社会企业的合作与联系，共同推进学生顶岗实习工作的顺利开展，实现产学研结合的教育发展目标。

一、高职院校顶岗实习的重要性分析

高职院校要想有效培养和提高学生的专业实践能力，促进他们学习的全面发展，就必须高度重视学生的校外实习工作。顶岗实习作为一种最为科学有效的实习教育方式，不仅能够最大限度地提高学生的实践操作技术能力，还可以全面提升学生的综合素质，有效打破传统学生实习实训模式的弊端[1]。在顶岗实习过程中，学生能够获得更好的机会，亲身参与到企业岗位工作活动中，掌握了解各种专业知识和技术，并将自身所学的知识应用在实践工作中，积累到更多的实战经验，散发学生的创新思维，确保他们将来能够快速适应社会岗位工作节奏。与此同时，校企合作下的学生顶岗实习能够为企业注入更多新鲜活力，促使企业内部竞争变得更加激烈，有利于企业储备更多的人才资源，为长期稳定发展打下扎实的基础。

二、高职院校顶岗实习的改革措施

（一）创新建立顶岗实习运行模式

当地政府部门要加强对高职院校与企业顶岗实习合作的科学指导工作，帮助它们有效建立起科学完善的学生顶岗实习运行模式，确保高职院校与社会企业之间合作更具有针对性和实行性，明确顶岗实习的发展任务和目标，是为了培养更多实用型技术人才。高校要加大对学生定岗实习工作的投资力度，组建起专业化的辅导教师队伍，充分调动起学生参与定岗实习的积极性和主动性。企业则要正确认识到开展顶岗实习有利于帮助自身提高内部竞争力，储备更多年轻人才资源。因此，要科学整合内部资源，加强与高职院校的交流衔接工作，实现专业学生与企业岗位的有效对接，为学生提供更多的实践工作机会，不断提升学生的专业技能和知识水平，推动高校教育和企业建设的和谐稳定发展。

（二）加强学生顶岗实习指导管理工作

高职院校要切实落实好各项学生顶岗实习指导管理措施，科学安排专业教师进行学生顶岗实习辅导工作。高校要定期组织辅导教师参与专业化的培训教育活动，有效提升教師的业务能力和综合素质，确保能够给予顶岗实习学生合理的实践学习建议，避免学生在企业岗位实习过程中遇到问题时会孤立无措[2]。顶岗实习教师要不断加强与学生的及时交流和沟通工作，确保全面掌握学生的实习实训情况，针对学生岗位实习中存在的问题，采取有效的解决措施，同企业进行协议商量，改善校企顶岗实习工作中的不足之处，共同制定出最适合高职学生实习教育发展的计划，确保能够最大限度满足学生的实习学习需求，实现提高学生实践能力和综合素质的目标。

（三）调动企业参与高校学生顶岗实习的积极性

政府要科学地制定出相关优惠政策，大力扶持社会企业积极参与到高校学生顶岗实习工作中。政府部门作为中间指导者要加强校企双方的合作交流，促使企业方能够明确自身在高校生顶岗实习中的重要责任，主动承担起为社会培养大量专业技术综合人才的重大责任，发挥出企业内部各项资源的优势作用，实现校企双方共赢的目标[3]。高职院校要联合起来采取各种行动措施引起政府部门对学生顶岗实习工作的重视，促使政府部门尽快落实制定好校企合作指导政策，充分激发企业的参与热情，能够享受到更多来自政府部门的优惠政策。

三、结束语

综上所述，现代高职院校要充分认识到学生顶岗实习活动开展的重要性，基于政府部门的政策指导，高校要不断加强与社会企业的合作与联系，组织各专业学生参与到企业对应岗位实践工作中，不断提高学生的综合技术能力和素质，促使学生能够尽快适应市场职业岗位工作。

参考文献：

[1]周赣琛.高职院校商务类专业群学生顶岗实习现状与对策：以黄冈职业技术学院为例[J].职业技术教育，2012（8）：74-76.

[2]巴世光，古光甫.高职院校实施顶岗实习过程管理的实践：以天津职业大学学生顶岗实习管理为例[J].职业技术教育，2012（17）：45-48.

[3]谭元荣.高职学生顶岗实习心理状态分析及对策研究[J].重庆电子工程职业学院学报，2014（5）：121-123.