摘 要：运用自编问卷对641名中学生进行调查，结果发现，中学生的价值观主要表现在道德品质、为人处事、个性特征、集体态度、信念与原则、生活态度、能力、心态等8个方面，道德价值观居于重要地位。不同年级、性别以及城乡来源的中学生之间价值观念差异显著。运用故事投射研究方法，从认知、情感、行为三方面深入了解中学生对“诚信”“孝敬”的心理反应，结果显示，中学生在两个情境故事上的认知水平较高，并与情感体验、行为倾向高度一致。据此，研究认为，中学生价值观总体上是积极、正向的，虽然中学生的价值观呈现出多元化、多层次的局面，但在重要价值观方面高度一致。

关键词：中学生；价值观；诚信；孝敬

中图分类号：G615 文献标识码：A 文章编号：1672-4437（2018）02-0105-04

价值观是“一种理论化、系统化的评价意识。是文化的内核和灵魂，决定着表层文化的性质和特征。为处理人与自然之间的关系提供价值尺度，为人生提供理想、信念，能够为人的一切社会活动提供价值导向。”[1]与价值观标准相匹配的会被判断为有价值的，否则被认为是没有价值的。价值观具有自主自发性，会在潜移默化中影响人的行为。中学阶段是一个人价值观形成的关键时期。目前学者多从管理学、社会学、政治学角度开展价值观研究 [4-6]，对青少年群体价值观的研究多是针对某一具体价值观，如诚信、关爱、人权、公正观、道德价值观、核心价值观等[7-11]。国外关于价值观的研究多见于从道德教育的角度，阐释价值观的内涵和具体内容[12-15]。……