【摘要】乒乓球在我国是国球，它一直在潜移默化地影响着我国几代人，在无数的国际大赛上，中国队成绩骄人，举国上下令人振奋。在这一大背景下，我国高校开始重视对大学生乒乓球学习动机的培养，希望国球能够继续得到传承和发扬。然而，大学生学习乒乓球的影响因素繁多而复杂，笔者就从多方面进行阐述大学生的学习动机，为高校乒乓球教学提供理论依据。

【关键词】高校；乒乓球；学习动机

一、前言

动机是大学生学习的动力，它是指学生在某项学习活动中的自主能动的、积极的一种心理状态。学习动机是人在学习某一学科时的内在动因，它既有启发、引导的作用，还有激励人继续深入学习的作用。体育动机是高校学生进行体育行为的重要的心理影响因素。在高校体育教学当中，体育教师务必要重视培养大学生的学习动机。学生一旦有了学习动机，将会极大地调动他们学习乒乓球的激情，从而有效地提高高校乒乓球教学的质量。笔者从阐述学生学习动机的重要性出发，对影响他们学习动机的内、外部因素进行了深入分析，对怎样培养学生的学习动机的方法进行了论述，使学生拥有乒乓球学习的学习动机，为乒乓球教育事业的发展提供理论指导和参考依据。

二、高校乒乓球教学的特点和意义

高校乒乓球教学阶段，是一个帮助学生进一步强化乒乓球基础的最终阶段。这个阶段，大学生的身心状态逐步成熟，这个阶段对于专业学生是能力的上升时期，而对于非专业学生起到强身健体的作用。……