卢忠华

摘要：随着我国新课程改革的出现以及素质教学地位的不断上升，教育部门对审美教学提出了更为严格的要求，对于我国的高校而言，其不仅是培养人才的基地，同时也是提升人素养的摇篮，因此，在高校声乐教学中，如何提升学生的审美意识成为各位教师亟待解决的问题。基于此，本文将对如何在高校声乐教学中开展审美教学进行分析，旨在帮助各位教师提升自身的教学质量。

关键词：高校教学   声乐教学   审美教育   分析思考

中图分类号：J60-05                 文献标识码：A                  文章编号：1008-3359（2018）06-0086-02

近年来，随着素质教学观念的不断深入，我国高校纷纷响应教育部门号召，开发各种新型专业，其中声乐教学成为广大学生喜爱的对象。声乐教学作为近年来在高校中及其重要的一项教学内容，不仅能够帮助学生提升自身的声乐技能，同时也能锻炼学生的审美能力。

一、在高校声乐教学中实施审美教育的概述

（一）高校声乐教学中审美意义的内涵

随着素质教育的不断深入，我国开始重视对学生德智体美全面培养的任务，并针对此任务实施了一定的举措。首先，我国打开国门，积极引入外国的先进教学理念，将我国的声乐教学进行了大幅度的改革以及优化，摆正了教師的教学观念，调整了声乐教学的内容设计，甚至提升了实践教学的地位。改革后的高校声乐教学目标中明确指出：教师应该引导学生注重歌词的内涵以及美感，培养学生欣赏声乐旋律美感的能力[1]。……