福建省泰宁第一中学 张钧东

在高中生物必修2模块的教学中，遗传学的概率计算是教师教学的难点更是学生学习的难点，遗传概率计算难度较大，许多学生因为无法有效运用数学知识、无法准确结合试题情境解决问题，影响了成绩，特别是题目出现改变研究对象范围的特殊条件时，如不育、致死、迁入迁出等，条件变化后概率的计算让学生更加不知所措，无从下手。下面以一道值得商榷的遗传概率题为例进行探讨。

一、试题再现，发现问题：

某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.25、0.50和0.25，请回答：如果该种群没有发生迁入迁出、突变，环境对基因也不起作用，但只有表现型相同的个体之间才能交配（性状的遗传为完全显性），则子一代A的基因频率将_______ （大、小、不变），子一代是否发生了进化？_______（是、否），理由是_______ （参考答案：大是基因频率发生了改变）。

该题的参考答案是子一代A的基因频率变“大”，后面的答案根据现代生物进化理论知识，没有理解上的困难。笔者通过与同事商讨，部分教师认同参考答案，而笔者认为答案有误。

二、试题分析，解决问题

有的教师认为，根据题意“只有表现型相同的个体之间才能交配”，这个动物群体存在以下五个交配组合（雌性X雄性）：

1.1/4AAX1/4AA→1/16AA

2.1/2AaX1/2Aa→1/16AA、1/8Aa、1/16aa

3.1/4aaX1/4 aa→1/16aa

4.1/4AAX1/2Aa→1/16 AA、1/16Aa

5.1/4AaX1/2AA→1/16AA、1/16Aa

由题目可知，亲代A的频率是1/2，交配后AA的基因型频率是2/5，Aa的基因型频率是2/5，aa的基因型频率是1/5所以，A的基因频率是3/5，故答案正确。

也有教师认为可以用配子法计算：因为原种群中AA占25%、Aa占50%、aa占25%，所以群体产生两种配子即A和a。……