贺金满

[摘 要] 新时期，面对新的教育难题时，实施家校沟通与合作的协作教育非常有利于学生综合素质的提高。我在班主任德育工作实践中，对自己在家校合育方面所做的努力和尝试，做了一些概括和总结。

[关键词] 家校合育；必要性

鲁迅先生说过：“谁塑造了孩子，谁就塑造了未来，不仅是自己的未来，还有孩子的未来，民族的未来。”在这个学业负担越来越重，家庭、学校、社会对学生期望值空前高涨的时代，出现了很多新的教育难题。家庭和学校对学生的成长有着十分重要的影响。

一、家校合育的必要性

目前，家庭教育中普遍存在养教失衡的问题。很多家长认为，满足了孩子全部的物质需求，就算是尽到了自己的责任；只要给孩子交了学费，把孩子送进了学校，就是履行了自己的教养义务。在这种错误观念的支配下，他们要么只重视对孩子物质生活的照顾，而忽视了品德教育，“老师，我们把孩子交给你了！”一句话就将全部的教育责任都推给了教师；要么就是对孩子的事情不上心，很少和孩子交流，不能及时帮助孩子解决学习及生活中遇到的各种问题。当孩子的学习成绩一落千丈时，或孩子违反了校规校纪时，就只会不分青红皂白地训斥孩子，而平时只要看孩子表面没事，就放任自流，撒手不管。

二、在家校合育方面的尝试

1.召开家长会是学校、家庭教育者相互交流思想、共同寻找教育方法的重要手段，学校组织的每一次家长会都要充分重视