汤明清　吴荣平

摘要：如今的职业院校德育目标高尚、德育队伍庞大、德育经费不菲，管理层也一直强调“德育为先”的口号，但是德育效果却不尽人意。究其原因，是如今职业院校没有摸清学生真实的思想状况，没有采取有效的德育教育模式。文章分析了当今职业院校学生的思想状况，分析了如今“口号式德育”“灌输式德育”的弊端，以江苏联合职业技术学院高邮分院为例介绍了体验式德育的实施途径，意图为职业院校的体验式德育的研究提供借鉴。

关键词：实践共同体；体验式德育；职业院校

中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2018）02/03C-0105-04

职业院校学生在现代化的电脑世界里生活，现实感很弱。他们在虚拟的世界体会到真实感，在真实的世界里有虚拟感，这就是他们的特征。德育是育人，不是灌输某些东西，要把学生育成一个健康的人，否则一个没有现实感的人，人格可能会出现问题。如今我们精心编纂了许多德育教材，却忘了最好的教材是生活本身。职业院校有没有考虑到学生们现实感很弱这一实际现状，因而改变一下德育教育模式？

一、体验式德育的内涵

教育的英文单词Education，第一个字母“E”，就是“向外”之意，“duca”是“引導”之意，“tion”指某个所在或存在。所谓教育，就是“把一个人的内心真正引导出来”。德育过程中，最糟糕的事情就是强制施加影响。你要压抑，他就抗争，这就是逆反。要尊重学生的特点，充分满足他的个性展现，职业院校的德育活动要有这样的意识。……