高爱琴

【摘要】随着时代的发展，教育界的教育理念也在不断地创新，联合国教科文组织的教育目标也会与时俱进，但是始终把发展学生的逻辑思维能力作为重要目标，可见培养学生逻辑思维能力的重要性。而数学是教育科目中的一门结构严谨的科学课程，通过数学的教学过程可以大大地提高学生们对事物的概括、对比分析，以及判断的能力。所以，本文主要通过结合数学教学任务来分析学生逻辑思维能力的培养方式，希望可以对教育界的有关人士有所帮助。

【关键词】中学数学教学;学生思维能力;意义;途径

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）34-0020-01

教育的目的是使每一个学生都能得到很好的成长与发展道路，在中学的数学教学中提出了新的要求。著名的数学家波利亚，其观点是：数学这一科目是为发明作准备的，至少也应该有一点发明的尝试，不管怎样，数学的教学过程不能够控制学生们的发明势头。以往的数学教学模式比较地单一化，不能够给学生们提供再发现的条件，不利于学生们自身创新思维的提高，还在一定程度上克制了学生们再发现的心理，从而不能够适应学生们的探索能力和创造能力的培养。在这种情况下，我们必须有所改变，创新教学方式，只有这样才能够利于培养学生们的思维能力，利于提高学生们的数学能力。

一、中学数学教学中学生思维能力培养的重要意义

思维能力是人的头脑对客观现实的反映能力，它代表着人们对客观事物的总结，反映其内在本质的规律性。……