张金凤

摘 要：多元文化是當前高校青年教师思想政治教育的主环境，职业认同是高校青年教师职业发展的心理基础，是实现青年教师发展的前提和关键。只有青年教师在多元文化的背景下对职业充满认同，才能使高校青年教师走上可持续发展的道路，从而进一步推动高校青年教师队伍建设，加强高校青年教师思想政治教育的实效性和有效性。

关键词：高校青年教师；职业认同；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2018）02 — 0005 — 03

高校青年教师作为高校未来发展的主力军，他们的职业认同对学校发展和学生教育有重大影响，当前“认同”是思想政治教育研究的一个前沿问题，而“教师职业认同” 则构成了高校青年教师思想政治教育的重要方面。“教师职业认同”是教师对其职业及内化的职业角色的积极的认知、体验和行为倾向的综合体，它是教师个体的一种与职业有关的积极的态度，属于教师积极职业心理的研究领域，其内容包括职业价值观、角色价值观、职业归属感和职业行为倾向四维度。在青年教师当下多元的文化和思想土壤中成长发展，会有诸多不稳定因素影响青年教师的思想，因而，高校为增强青年教师的思想政治教育，提升青年教师职业认同水平成为了高校现实发展中的一项紧迫任务。

一、高校青年教师职业认同的现状

一项全国高校教师队伍建设相关调查结果表明：在对待教师职业的态度上，只有38.8%的教师表示“乐意从事教师职业”有的教师不断抱怨待遇低、地位不高、任务重；……