李丹

摘 要：中职机械类专业具有很高的实训性和应用性，技术含量也极高，开展该项专业教学活动，必须重视培养学生的吃苦耐劳精神与创新实践精神，不断发展学生的核心素养。本文将简析中职机械类专业学生核心素养的活动设计方案，并提出个人见解。

关键词：中职机械类专业;学生;核心素养;活动设计方案

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2018）03B-0038-02

培养高素质机械类专业人才，促进理论教学和实践教学的紧密结合，培养学生的创造精神和吃苦耐劳精神，方能全面实现中职机械类专业教学目标。然而，当前中职机械类专业教学现状不容客观，主要表现为教学活动与教学目标出现脱轨现象，教学技术设备落后，实训教学活动不能满足机械类专业人才培养的要求，未能做好实训效果评价工作等，本文将在简析这些问题的基础上从立足于教学目标，创新教学设备技术，提升实训教学效果，做好实训效果评价工作等四个方面来分析如何设计中职机械类专业学生核心素养的活动。

一、中职机械类专业教学活动的存在问题

（一）教学活动与教学目标出现脱轨现象

机械类专业教学有三大子目标，分别是培养学生的安全生产意识，加强学生对未来职业技能的了解;引导学生客观评价自己;及时反思实训过程以及通过小组合作评价活动塑造学生的合作能力和团队精神，培养学生的纪律意识。然而，在进行实际教学活动过程中，部分教师忽视了这三大目标，割裂了教学活动与教学目标的关系，不利于提高学生的机械创造与加工技能，阻碍了学生核心素养的发展。……