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动静结合的四边形中考题

2018-05-07万广磊

初中生世界·九年级 2018年3期
关键词:性质解题

一、多边形的计算

例1 (2017·苏州)如图1,在正五边形ABCDE中,连接BE,则∠ABE的度数为( ).

A.30° B.36° C.54° D.72°

【思路分析】本題考查了正五边形的内角和以及等腰三角形的性质,解题的关键是求出正五边形的每个内角的度数.可以先根据多边形的内角和公式求出内角和,求出每个内角的度数,再结合△ABE是等腰三角形,求出底角的度数.

【解答过程】∵已知正五边形ABCDE,∴五边形ABCDE内角和等于(5-2)×180°=540°,∴每一个内角为540°÷5=108°,又∵AB=AE,∴∠ABE

=(180°-108°)÷2=36°,故选B.

【另法点拨】此题也可根据正五边形的外角和是360°,求出每个外角为72°,相邻内角就是108°,从而得到底角的度数是36°.

二、平行四边形的判定与性质

例2 (2017·镇江)如图2,点B、E分别在AC、DF上,AF分别交BD、CE于点M、N,∠A=∠F,∠1=∠2.

(1)求证:四边形BCED是平行四边形;

(2)已知DE=2,连接BN,若BN平分∠DBC,求CN的长.

【思路分析】本题考查了平行四边形的判定与性质、等腰三角形的判定,解题的关键是利用两组对边分别平行判定平行四边形,再应用平行四边形的性质求得线段长.第(1)问,根据条件中已有角的相等关系,判断四边形的两组边分别平行,进而确定四边形是平行四边形;第(2)问用平行四边形的性质和角平分线可得等腰△BCN,进而将求线段CN的长转化为求BC的长.

【解答过程】(1)证明:∵∠A=∠F,∴DF∥AC.又∵∠1=∠2,∠1=∠DMF,∴∠2=∠DMF,∴DB∥EC,∴四边形BCED是平行四边形.

(2)解:∵BN平分∠DBC,∴∠DBN=∠NBC,∵DB∥EC,∴∠DBN=∠BNC,∴∠NBC=∠BNC,∴BC=CN.∵四边形BCED是平行四边形,∴BC=DE=2,∴CN=2.

【规律总结】在问题(2)中,平行线与角平分线的条件组合,可得等腰三角形,这是一个几何基本图形.

三、三角形的中位线性质

例3 (2017·怀化)如图3,在?ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,点E是AB的中点,OE=5cm,则AD的长为 cm.

【思路分析】本题考查了平行四边形的性质和三角形中位线的性……

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