宋德　周吉强　刘春阳

【摘要】就显示技术方向的本科创新素质教育进了探索，提出了整体创新素质能力培养结合个性化创新能力发展的人才培养模式。在知识获取过程中探索了任务教学法对学生认知新知识体系的帮助。在个性化发展的探索中，通过鼓励大学生参加创新项目完成培养本专业学生的创新能力。

【关键词】创新素质；显示技术；任务教学法；创新素质

【基金项目】长春理工大学高等教育教学改革研究课题（2017001）；高等学校博士学科点专项科研基金（20112216120008）

【Abstract】The undergraduate innovative quality education was explored in the major of display technology.In this paper we propose the cultivation of innovative quality for all students and the cultivation of the individualized innovative ability.In the process of knowledge acquisition，task teaching method is explored to help students to gain new knowledge system.In the exploration of personalized development，we cultivate the innovation ability of the students by encouraging students to enter college students' innovative projects.

【key words】Innovative quality，display technology，task teaching method，innovative quality

【中图分类号】G642 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）33-0006-02

创新素质是个体运用一切已知的知识，产生某种独特、新颖、有社会和个人价值的的产品的能力。涉及人的心理、生理、人格、思想等多种因素，并相互关联。科学技术的发展和社会各项事业的进步，需要不断的创新，而创新活动就要靠人才的创新能力的提高。高等教育的目的通过教育、教学活动来培养具有社会竞争能力的创新型素质人才。因此我国高校现在对如何提高学生的创新创造能力进行了改革，从多方面进行探索，改变以往的考试模式和考试评价手段。

随着人们对显示器的色彩追求和显示实用性的追求，基于3D显示、激光显示、OLED和液晶技术等新型显示技术不断发展，显示器市场发生了翻天覆地的变化，对相关领域的人才日益增加。因此长春理工大学就相关领域人才需求的问题增设了显示技术方向的专业。如何培养显示技术方向的具有创新素质人才是当前教育需要解决的问题。……