徐锡滨

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）33-0297-01

2009年6月8日，下午五点，英语考试结束铃响起，艺术生的高考正式结束！我笑容满面的站在考场外，你一蹦一跳地跑出考场，冲到我的面前一把抱住我，满脸的笑意却转瞬变成嚎啕大哭，你紧紧抓着我的手说：“老师，我的高中结束了，可是要走了，我好难过啊！”你语无伦次，但我听懂了……

那天，你说你想做一个老师，你说你想做一个班主任，我记在心里了。

有些幸福，是一帆风顺的畅快；有些幸福，是心满意足的舒适；但，还有些幸福，却是痛苦而希望的等待，如蚌般的等待，也如蚌般的幸福！

夸美纽斯曾感言：教师是太阳底下最光辉的职业！从事了7年的光辉职业之后，在我看来，做一名教师不仅很光荣，而且很幸福。对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。

一、理解幸福

教师的幸福是什么？幸福是一种感觉，它发自肺腑。幸福是一种体验，它源于生活。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念，是一种幸福；有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上，教师的幸福盛在学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福，教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福，满天下的桃李打来的电话是教师的幸福……