【摘要】随着国际化不断加深，我国大部分地区小学早就开始学习英语这门语言。对于10岁左右小学生而言，汉语尚且还在认字阶段，外来语言的“侵入”更加重了他们的学习负担。为了让学生们更好地学习英语，学好英语，小学英语课堂教学应该实现生活化。让小学生知道英语源自于生活，这样可以加深对小学英语理解和把握。本文主要讨论如何实现小学英语课堂教学生活化，以期为广大业内人士提供一些浅见。

【关键词】小学；英语教学；生活化

【作者简介】陈真真，福建省泉州市惠安县小岞中心小学。

对于小学生而言，英语是一门难懂、难学的外来语言。为了让学生更好地学好英语这门语言，小学教师应该运用更多元，更丰富的教学方法，让还依赖感性思维的学生对英语有更直观的认识和理解。而生活化的场景和画面可以让学生记忆更深刻，理解更彻底。所以小学教师应该从英语课堂教学生活化入手，为学生创造出一片可以学好英语的生活环境，让他们能在轻松、快乐中学好英语，用好英语。

一、有机结合教材，实现小学英语课堂教学的生活化

熟练、科学和合理的运用小学英语教材，关系到学生是否能够学好英语，用好英语。所以小学英语教师运用教材显得十分重要。小学英语教材本身难度不大，并且大多数是人们日常生活化的交流。所以小学英语教师应该有机结合教材，让英语课堂教学更加活泼和生活化。把教材里面一句句英语变成学生日常交流的一个个场景。……