程刚

摘 要：欣赏教学属于现代全新教学模式，主要是对学生情操及品格等方面进行培养。欣赏主要是指个人对其周边的人或事物进行的评价，且在具体条件中会出现相应好恶，同时其多数情况欣赏知识则主要是表现于感情层面，属于情绪中直接性的反映，但并未将其归为理智范畴。相反，目前在教育知识中过于注重理论知识的传输，过于注重相关技能培养，从而使学生在品格及情操等方面的培养逐渐缺少甚至忽略。

关键词：高校 体育欣赏 教学 理论 探析

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）03（a）-0077-02

随着社会教育改革，社会逐步发展，素质教育逐渐被人们重视，且其发挥的作用日益显著，在我国高校体育理论教学中，其重要性则更为突出。我国高等院校与社会的体育锻炼相衔接的重要桥梁则为体育教学，在高校中对学生的终身锻炼意识进行培养为最佳时期。且在现阶段，科技技术正快速发展，在教学中各类现代化教学技术正逐渐被运用，例如多媒体等设备的运用，而在体育的理论教学中即可将欣赏教学以多媒体的形式进行展现，既可满足现代化新课程的教学需求，同时也能实现促使学生身心全面发展的要求。本文将对高校体育理论教学中欣赏教学的运用进行分析。

1 高校体育中欣赏教学的具体实践表现

1.1 体育新闻导报

随时代的逐渐变化发展，体育事业在社会中的地位逐渐增强，其可促使人们身体素质的提升，同时能够激发民族爱国情怀[1]。……