杜海玲

【摘要】处于信息化社会的今天，以计算机为代表的信息说技术已经逐渐地延伸到教育领域中。特别是初中数学教育，运用多媒体辅助，可以使初中数学更为形象生动，激发学生的学習兴趣，从而引导学生对初中数学的学习产生积极主动意识。本文针对多媒体技术在初中数学教学中的应用进行探究。

【关键词】多媒体技术；数学教学；应用

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0233-01

初中数学是一门基础的自然学科，也是义务教育阶段的重要课程。多媒体技术在初中数学教学中的运用能够把数学知识变难为简，通过文字、声音、视频等对数学知识进行深度总结和概括，以促进学生更有效、更快速的掌握数学知识。而且，在新课程背景下，多媒体技术越来越受到初中数学教师的青睐。

一、初中数学运用多媒体辅助教学的意义

（一）优化数学教学以挖掘学生的数学潜力

初中数学教学中，运用多媒体辅助的意义在于，能够根据数学教学目标的需要对数学内容进行深化、调整、完善。在数学教学中，合理地引入计算机多媒体技术，可以对数学教学信息进行优化并及时地获得信息反馈，以对数学教学媒体群进行调节，使学生处于最佳的学习环境中。数学教师可以运用多媒体技术对学生的数学潜在能力进行挖掘，以使数学教学达到最优效果。

（二）通过改变数学教学思想，引导学生改变数学课堂学习方式

从科学时代性的角度而言，计算机多媒体技术引入到初中数学家教学中，堪为是对传统初中数学教学的巨大冲击。……