曹丽琼

【摘要】“兴趣是最好的老师”，是推动学生学习的直接动力。在快乐的氛围中学习，是提高学生课堂学习效率的重要方法。在课堂教学中，让个性拥有充分发展的空间，让学生享受自由而欢乐的学习，这样日积月累，学生的创造性思维也随之得到培养，从而推动学习的进程，在愉快的课堂后氛围中掌握知识，在学习中绽放精彩。

【关键词】培养兴趣 拥有充分发展的空间 创设愉快课堂

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0037-02

新课程标准倡导：让学生在课堂中能够自由交流，乐于交流、爱上交流，进而爱上学习、乐于学习，才能使每一堂课堂学习达到它应有的效果。在课堂教学中，能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，是使学生较快地获得知识与技能的一条捷径。著名教育家叶圣陶先生曾表示要想使学生能够全心全意投入到学习中来，就一定要培养学生们的学习兴趣，兴趣能激发人学习的动力和乐趣。而“寓教于乐”，也是使学生在轻松愉快的气氛中学到知识、发展智力的一个过程。为此，教师在教学中要充分挖掘教材所蕴涵的趣味性、生动性及情感因素，激发学生用自己的思维能力来体验探知的全过程，体验教学美，善于开发和利用学生的好奇心，有意识地创设特定的学习情境，吸引学生的欲望，推动学习的进程。

早就有专家呼吁过：要让课堂成为最有活力的地方。一个好的教师在课堂上能把学生所有的热情都调动起来，让他们在快乐的氛围中，在积极参与的过程中，使学生在课堂上产生浓浓的成就感，让学生对学习更感兴趣，从而让课堂插上“快乐”的翅膀，实实在在的关注学生，让课堂焕发出生命的活力。……