房晓云

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0025-02

目前，幼儿安全教育在教育观念和教学内容、方法等方面还存在一些问题。一是幼儿园缺少适宜的安全教育教材，教师难以在实施安全教育时科学选择教学内容。二是许多教师和家长思想保守，以消极的防范措施限制孩子的户内、户外活动自由，用简单代替的方法减少幼儿可能遇到的不安全因素。

“安全重于泰山”，安全教育是一切教育的根本。《幼儿园教育指导纲要（试行）》对教育工作提出了明确的要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此，幼儿园如何有针对性地开展幼儿安全教育，保障幼儿的人身安全，成为幼儿园教育工作者的首要任务。

一、选择科学的安全教育教材

我国近代教育家陆费逵说过：“国立根本，在乎教育，教育根本，实在教科书。”教材、教师、幼儿是教学活动的三种基本要求，也是保教质量生成的三种基本要素。它们从不同角度、不同层面对保教活动的质量产生决定性、根本性、实质性的影响。因此幼儿园选择科学的安全教育教材，根据教学活动计划有序地开展安全教育活动是十分必要的。

我园使用的安全教育教材是明天出版社出版的《幼儿安全教育》，本教材内容要包含幼儿生活三大方面。一是在园期间的主要环节：入园活动、离园活动、生活活动及室内活动、户外活动。二是在家庭教育中的日常活动：饮食、日常用品操作。三是在公共场所应了解的公共规则和秩序，身边存在的危险。……