张幸

【摘要】高职院校动漫专业在开展教学的过程中，大多以传统的课堂授课模式为主。但是这种授课形式与当今时代的整体发展存在一定程度的冲突。“互联网+”时代的到来及发展为高职院校动漫专业教学提供了一定的契机。动漫专业本身是一种需要利用科学技术的课程内容，在“互联网+”环境下，高职院校动漫专业就能够利用信息化教学模式培养学生的实践能力，实现高职院校教学目的。

【关键词】互联网+；动漫专业；教学模式

【中图分类号】J218.7-4；G712 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0118-02

“互联网+”环境下的高职院校动漫专业教学模式看重的是对互联网云平台技术的有效运用。高职院校动漫专业在教学过程中需要遵循教育改革的原则，对传统教学观念和形式进行改变，这样才能适应时代的发展。在课程内容、教学方式及毕业设计等方面都需要融入科学技术，使学生能够将动漫专业的相关内容在综合实践中全面表现出来。

一、动漫专业教学模式现状

动漫专业教师在开展教学的过程中，主要需要培养学生的动手能力及创新能力。高职院校的教育目标就是培养出能够适应专业岗位工作的高素质人才，因此，其对学生的设计思维及动手能力的要求较高。就目前的高职院校动漫专业教学来说，大部分教师还是以理论授课为主要的教学形式，还有部分教师会对学生传授相关的技巧。但是这种过于理论化的教学模式容易使教学效果片面化，并且常规的教学模式也没有适应信息化社会的发展。……