【摘要】英语语言的教学需要多样化的教学方法和手段才能提升课堂教学效果，提升英语学习质量。在新课程改革的进程中，初中英语教学更是要更新教学理念和教学方法来提高课堂教学效率，提升教学质量。情景教学法对于初中英语教学而言十分有效，在适当的情景下学生能够更好的学习和应用英语语言，并且提高他们的学习自主性。

【关键词】情景教学法；初中英语；教学作用

【作者简介】尹娜，兰州华侨实验学校。

一、引言

初中英语教学是为英语语言学习奠定基础的必备阶段，因此这个阶段的英语语言学习对于学生而言是十分重要的。英语作为中国学生的第二语言，很多学生在学习的过程中都表现出畏难情绪，认为英语语言的语法、词汇及用法比较难，尤其是词汇和语法的掌握更加困难。目前很多学校的初中英语课堂教学还采取的传统的翻译法，将英语课文逐字逐句的进行翻译，然后教授单词并讲解其意义和用法。语法则是按照传统的教学方法，先讲解，再练习，反复练习直到学生都能掌握。而学生是否能掌握所学内容则根据教师拟定的练习题进行评价。这种教学法对于学生英语基本功的奠定是有很大作用的，但是却不利于学生对于英语语言的实际应用，因此导致了很多学生学了很多年英语却不能开口说出一句像样的英语，更不要说在公共场合和外國人进行自如的交流了。情景教学法是不同于传统教学的一种新型的教学方法，强调课堂教学中以学生为主体，构建自主学习和合作学习的课堂教学模式。……