黄小花

摘要：O2O翻转课堂教学模式在对学生学习方式及习惯进行调查及研究，以及基于移动学习的基础上，结合翻转课堂特点，利用教育信息及移动互联网技术，科学重构及整体设计学生课外及课内学习时间，将引导式的课堂学习路径安排提供给学生，为师生创造出一个便于维护及管理，且易于上手的O2O翻转课堂学习环境，真正实现学习量化评估、个性化服务及资源的精准推荐，将社会化学习圈、微课设计、教育大数据应用等教学理念融合在一起，将智慧学习时代的特征更好地体现出来。该文将致力于探究O2O翻转课堂教学模式，基于移动学习的监督评价考核机制，首先介绍了翻转课堂的意义，之后指出O2O翻转课堂学习平台功能架构，以及其特点，最后给出O2O翻转课堂教学模式基于移动学习的监督评价考核机制，针对性的提供教学辅导和帮助。

关键词：监督评价；移动学习；教学模式；O2O翻转课堂；考核机制

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）08-0101-02

学生可通过互联网在信息时代学习丰富的在线课程，可将更广阔的学习平台提供给学生自主学习。而快速化发展的移动互联网，为远程教育模式创新及技术应用注入了新的活力，同时推动着教育信息化的步伐。而基于移动学习的020翻转课堂教学模式，将弥补我国当前东西部师资、教学水平差距明显、优质教育资源不足等问题，本文主要探究这一教学模式的监督评价考核机制。

1翻转课堂的意义