王孟 杨航 胡鸾 蒋先东 李荣芳 黄云站

【摘要】校企合作是在我国高等职业教育发展的重要途径。目前，许多高职院校都在大力发展校企合作的人才培养模式，这一模式已经经过多年的发展。校企合作在取得一定成绩的同时也还存在一些问题。本就高职教育校企合作现状及影响因素进行了分析，提出了有效的对策。

【关键词】高职教育；校企合作；现状；影响因素；对策

【中图分类号】G712 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0012-01

一、校企合作的涵义

校企合作就是学校联合企业，实行“厂中校，校中厂”教育模式，共同培养社会与市场需要的技术技能型人才的办学形式。企业的发展离不开人才，企业要获得真正需要的人才离不开教育即学校的大力支持，而企业发展壮大后又会反哺教育。校企合作，不仅加大了培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大，是一种“双赢”模式。广义的校企合作，实际上包括了学校与外部一切行业、实体机构或组织联合办学共同培养人才的行为。

二、高职院校校企合作现状分析

国外职业教育中校企合作的发展比较成熟，一些主要发达国家也成功的形成了适合本国的行之有效的多元化校企合作模式，最为突出的有：德国的“双元制”模式、英国的“工学交替”模式、澳大利亚的“TAFE”模式、美国的“CBE”模式、日本的“产学合作”、俄罗斯的“学院—基地企业制度”模式和新加坡的“教学工厂”模式等，这些都是职业教育校企合作的典范，对于我国创建适合国情的校企合作模式具有重要的借鉴的作用。……