刘慧敏

【摘 要】高校是知识、人才的聚集地，也是传播与产生意识形态的工作中心和前沿阵地。网络环境下，各高校纷纷建立局域网，大学生用网人数激增，高校意识形态教育迎来新的发展机遇。同时，意识形态安全工作也面临一系列挑战：西方国家的文化渗透；传播内容的鱼龙混杂；网络信息监控困难。因此，探索高校意识形态教育的新路径势在必行：提升主流意识形态话语权；构建以人为本的教育新课堂；提升教师队伍网络教学素质；加强对校园网络的监控力度。加强高校意识形态安全教育工作，有利于青年成长成才，增强文化自信，推动社会主义核心价值观深入人心。

【关键词】网络；意识形态安全；挑战；对策

一、意识形态安全教育的理论阐释

要对意识形态安全教育进行阐释，首先要理清意识形态和意识形态安全的概念。关于意识形态的内涵，国内学者有不同观点。吴琦认为意识形态的概念大致可分为广义和狭义两种。广义的意识形态是指特定的社会集团对自身社会地位和利益要求的自我意识和自觉表达。狭义的意识形态是指社会上占统治地位的利益集团的思想体系，即该社会的主流意识形态，它包括上层建筑中的政治、经济、法律等思想。i这里，我们要探讨的意识形态指的是狭义的意识形态，即社会上占统治地位的主流意识形态。党的十七大报告指出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。……