周振华

【摘 要】特级教师华伟中主张儿童应有言说的自由。他的教学顺应儿童的天性，促使学生真正成为课堂学习的主人，在自然、轻松、和谐的氛围中，实现师生双方精神的相通和心灵的相印。他通过教学实践和课程建设，给学生创设自由学习的空间，从而提高学生的语言表达能力，促成儿童生命的成长。

【关键词】阅读教学；言说；课程

华伟中老师的语文教学得到过太多语文大家的赞誉。“学生有效地学总是在教师精心的预设中发生的，预设与生成被华老师拿捏得分寸得当，恰到好处。” （杨再隋先生评《晏子使楚》）“华老师和他的课一样，是一本厚厚的书，值得我们细细品味。”（杨明明先生评《亲近对联》）“轻松，有趣，有效，一个甚聪慧的老师和一批甚聪慧的孩子，为我们带来了一顿充满语言魅力的教学大餐。”（朱自强先生评《杨氏之子》）“圆润的师生交流中暗含着方正不移的語文本质，这种外圆内方的语文课堂状态是值得很多老师学习的。”（于永正先生评《写短信》） “朴素简约的教，厚实多样的学，加上机智幽默到位的引领，整堂课掷地有声，带给我们很多的惊喜和启示。”（薛法根先生评《临死前的严监生》）

的确，我是幸福的，和华老师同办公室六年，作为他的徒弟、同事，每天浸润在他治学处世的磁场中，被“圈粉”是必然的。无论是重点课例、话题的研讨，还是只言片语的交流，都让我受益匪浅，用同行小有嫉妒的话说，我是每天都在特级教师工作室学习。

像聊天一样上课，言说可以很自由