皮梦君

摘要：社会生活中人际交往必不可少，而两性交往又是其最重要部分。研究在贵阳市尚义小学五、六年级学生中开展访谈，基本掌握了调研对象两性交往的现状，尝试从个体社会化水平、家庭特征、德育引导和大众传媒等四个维度分析其影响因素，初步提出小学高年级学生正确两性交往观的培育思路。

关键词：小学高年级学生；两性交往；正常交往

中图分类号：G620 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）15-0233-02

一、问题提出

对于小学生的两性交往，教育学学者予以适度的关注。两性交往是一个敏感的话题，敏感的焦点在于唯恐青少年过早触及“性”和“亲密接触”，以及禁区触动而影响学业。生活水平提高、小学生生理发育提前和电视爱情剧的刺激等因素，容易引发小学生的好奇心，从而出现小学生早恋的现象。这种走样的两性交往确定以后，加上偶像剧、青年男女交往的“旁敲侧击”，小学生会不自觉地模仿剧情里的人物交往方式。

由于傳统教育思想的保守和教师的顾虑，德育课本里罕见两性交往的内容。在家庭教育中，父母多认为小学生还不到两性交往的时期，其引导自然乏力。

查阅文献发现，已有研究对小学高年级学生两性交往的研究欠缺本土经验、归因分析及实证考察。因此，本研究拟以笔者所调研的小学为研究对象，调查该校小学高年级学生两性交往的现状，以此对小学生两性交往提供有效参考。

二、两性交往现状调查

1.访谈对象。主要采用访谈法，随机选取贵阳市尚义小学五、六年级16名学生（男、女生各占一半）进行访谈。……