黎芳 余丽芳

摘要：本文提出开设一门电子专业基础知识系统化课程，该课程主要是帮助学生能系统化掌握电子专业三大基础课的知识脉络，给学生打下坚实的知识基础。从教学内容、教学对象、教学用具、教学过程和教学考核五个方面来说明如何开展该教学模式。该教学模式不仅能帮助学生更好地掌握电子专业的理论基础知识，更可以提高学生的学习兴趣，激发学生的探索热情，对学生能力的培养也有益。

关键词：电子专业；基础知识；系统化课程

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）15-0155-02

电路分析、模拟电子技术、数字电子技术是电子专业的三大基础课，是后续各门专业技术课的基础，在整个电子专业的知识体系中具有举足轻重的地位。因此，能否牢固掌握这三门课程是决定学好电子专业的关键。而且这三门课程之间本身互相之间联系较紧密，具有一定的关联性，后修课程如数电所用到的一些知识点可在先修课程如电路分析或模拟电子技术里找到因果依据，而先修课程的一些知识点也可以在后修课程中得到体现。

然而，大多数学生考完一门课之后该课所学的知识基本都忘光了，对他们来说前后课程之间无太大关系，这就使得其基础知识掌握不牢固，给后续学习带来一定的困难。原因之一是学生所学的知识比较零散，没有形成系统化的知识体系。若把零星分散的知识比喻成零散的珠子，零散的珠子，一只手通常抓不住几粒，但如果能找到一根线把珠子穿起来，只需拎住线头就可以拿起一大串。……