摘要：《ERP供应链管理系统》是工商管理专业开设的一门实践性极强的专业课程，在理论知识讲授的基础上，重在强调学生供应链管理业务技能和综合素质的培养与提高。本文主要从课程教学现存的问题、学生学情分析、教学内容改革、教学模式与教学方法、考核方法五个方面探讨和设计《ERP供应链管理系统》改革方案，以提升课堂教学整体效果。

关键词：ERP；ERP供应链管理；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）15-0097-02

一、课程教学现存的问题

本课程教学现存的问题主要有五个：第一，教学内容不好把握。本课程实践性强，强化学生ERP应用能力培养，教学内容偏重于用友ERPU8软件操作，软件功能模式固化，主讲教师容易只讲用友ERP供应链管理软件功能而忽视ERP供应链管理理论知识系统讲授。第二，部分学生重实践，轻理论。本课程注重学生的ERP应用能力培养，在课堂教学中，ERP供应链管理理论教学融于软件操作与应用。部分学生不愿意学习枯燥的供应链管理理论知识，进而在课堂上忽视理论知识的学习。第三，由于学生个体差异，任务驱动教学中任务量不易确定。本课程教学方法以立体教学法、任务驱动教学法为主，先采用立体教学法进行理论知识传授，然后运用任务驱动法开展实践教学，但由于学生基础能力不同，存在个体差异，同一教学班级，同一教学任务，接受和完成能力各不相同，就会出现动手快、学习能力强的同学觉得课堂任务少，吃不饱；……