孙跃东 李臣学

摘要：本文对我国高校创新创业教育的理念认识、教学模式、服务保障体系等问题进行了探讨，提出通过正确理念的引导，实施开展全方位的、系统相结合的方针作为第一课堂创新创业教育理念，形成有利于创业意识和创新能力培养的教学模式及服务体系。认为理工科大学要实现创新创业教育的可持续发展，必须推进大学生创新创业素质培养，进而实现大学生自身的可持续发展。

关键词：创新创业；可持续发展；素质教育

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）15-0066-02

一、引言

高等学校开展创新创业教育必须以培养大学生创新创业精神和实践能力作为核心目标，即创新创业素质，这是大学生自身能可持续发展的保障。只有所培养的人才可持续发展了，创新创业教育才能称得上成功。

我国开展创新创业教育的历史较短，对其发展中的关键问题和重要概念缺乏深入思考，没能真正抓住牵引其前进的“牛鼻子”。我国创新创业教育依据教育部文件精神，按照“以点带面、点面结合，全程覆盖、分层递进”的发展思路，将创新创业教育与素质教育相结合、与专业人才培养相结合，实施创新创业课程由课堂教学为主转向实践体验为主、创新创业项目由学术研究为主转向科技应用为主、创新创业导师由校内教师为主转向校内外专兼结合、创新创业平台由分散配置转向系统集成协同育人的“四个转变”，形成系统化、递进式的创新创业教育体系和“点、线、面”相结合的创新创业人才培养模式。……