王少杰 王晖 冯竟竟 张坤强 武征宵

摘要：从农林水院校结构试验课存在的问题出发，以问题为导向，结合教学实践，提出了农林水院校结构试验教学体系构建的具体路径，即将结构试验课分为理论教学和实践教学两个方面。围绕农林水院校结构试验课的组织与实践，提出走教研结合之路、更新试验教学内容、增加试验操作课时、改革考核方式等具体举措。

关键词：结构试验；农林水院校；教学体系构建；教研结合

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）16-0136-03

结构试验在本科创新性人才培养等方面占有重要地位，是土木工程等工科专业的必修专业课[1-3]。农林水院校在服务国家发展、促进地方经济进步等方面起到重要作用，但农林水院校办学条件相对落后、经费相对紧张的现实困境[4-6]，使得农林水院校工科人才培养必须投入更多精力，深入思考课程建设。本文以山东农业大学结构试验课程为例，从当前农林水院校结构试验课存在的问题出发，以问题为导向，开展农林水院校结构试验课教学体系的构建研究，并提出具体实践举措。

一、农林水院校结构试验课存在的问题

1.实验仪器与设备落后。结构试验主要服务于土木工程、道路桥梁与渡河工程等工科专业的人才培养，工科专业在农林水院校处于弱势学科，办学经费、平台等资源紧缺，实验仪器与设备通常较为落后。实验仪器与设备的落后、短缺，已对农林水院校结构试验课的开设构成了严重不利影响，使得部分学校不开设或无法开设结构试验操作课，单纯枯燥的理论讲授不仅严重影响了学生的学习兴趣，而且使得人才培养质量无法保证。……