陈秀梅 黄民 彭宝营 刘忠和

摘要：工程教育认证是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价，其核心就是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求。一个专业的课程体系又是实现专业培养目标的具体步骤。每门课程的教学效果直接影响毕业生的质量，参照工程教育认证标准，根据机械控制工程课程的特点及教学中存在的问题，基于学生成果的教、学、评价，对课程的教学大纲进行了修订，修改和补充相关教学内容，采取形式多样的教学方式和方法作为达成毕业要求的途径，以期能够达到优秀的教学效果及评价。

关键词：工程教育认证；机械控制工程；培养目标；教学大纲

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）17-0148-03

一、背景

工程教育认证是国际通行的工程教育质量保障制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。1989年，美国工程与技术认证委员会、加拿大工程师学会、英国工程委员会、澳大利亚工程师学会、爱尔兰工程师学会、新西兰职业工程师学会六国的民间工程团体签订了《华盛顿协议》。近年来，《华盛顿协议》在工程领域中的影响力不断扩大，南非、日本、新加坡等多国纷纷签约该协议成为成员国。2013年6月，中国成为《华盛顿协议》的预备成员。

2016年6月，在吉隆坡召开的国际工程联盟大会上，中国成为《华盛顿协议》的正式会员国[1]，标志着我国高等工程教育得到国际认可。中国纳入国际工程教育认证体系，人才培养质量评价标准与国际接轨[2]。……