王昌 汪建新 谭心

摘要：工程教育认证制度可有效提升专业内涵、严格教学标准、建立持续改进机制、加大工程实践和创新能力培养。与传统学科相比，过程装备与控制工程专业具有宽口径、跨学科等特点，应以工程教育认证为契机，从切实有效培养本科生工程应用实践能力、强化专业特色等方面进行本科教学综合改革探索。

关键词：过程装备与控制工程；工程教育认证；OBE；持续改进

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）17-0100-03

一、引言

2016年6月2日，我国成为《华盛顿协议》第18个正式成员。我国将全面参与《华盛顿协议》各项规则的制定，中国工程教育认证的结果将得到其他成员国认可，通过认证专业的毕业生在相关国家申请工程师执业资格时，将享有与本国毕业生同等待遇。正式加入《华盛顿协议》，标志着我国高等教育对外开放向前迈出了一大步，我国工程教育质量标准实现了国际实质等效，工程教育质量保障体系得到了国际认可，工程教育质量达到了国际标准，中国高等教育真正成为了国际规则的制定者，与美国、英国、加拿大、日本等高等教育发达国家平起平坐，实现从国际高等教育发展趋势的跟随者向领跑者转变，在各项事务中将发挥更加积极主动的作用，工程教育认证的中国标准、方法和技术也将影响世界。通过引入第三方机构对相关专业进行认证，可有效提高高等院校工科教育教学质量，其作用正日益受到政府、高等院校和企业的高度重视[1-2]。……