张勇

一、德育在小学综合实践活动课程中渗透的作用

1.有利于学生养成良好的品质

综合实践活动课程不是一个固定的课程，它的活动内容可以根据地区的不同、学校的不同、班级的不同以及学生的不同来制订，须尊重学生之间的差异性。综合实践活动课程主要包括人与自然的关系、人与社会的关系、人与自我的关系，是人与自然、社会整合的体现，也是科学、艺术及道德整合的体现。它的课程内容与生活息息相关，它的过程是在实践中进行的，也是多门学科的综合，它的这些特点使德育教学在其中可以发挥更多作用，在实践活动中使学生的品德得到了实际锻炼，有利于学生良好品质的养成。

2.有利于培养学生的道德行为

小学综合实践活动课程与生活联系密切，德育只有在生活世界中才能发展。例如，在进行劳动技术教育时，学生可以在实践活动中积累劳动经验，将课本上的劳动知识与实际结合起来，从而形成良好的劳动技术素养。劳动技术教育还可以使学生变得勤劳，将劳动的思想转化为实际行动，在劳动中培养学生吃苦耐劳以及艰苦奋斗的精神。所以，小学生可以在综合实践活动中感受社会的道德准则，将这种品质内化成为自己的行为，做到知识与行为的一致。

3.增强学校德育工作的实效性

目前教学中德育存在很多问题，例如德育工作不能与学生实际生活联系，使德育变为一种抽象的概念。德育方式单一，教师的强行灌输会使学生缺少真实的感受，从而起不到任何作用。……