应用型本科院校金属学原理课程实验改革和实践
2018-05-02张小立徐玉松金云学
中国现代教育装备 2018年5期
张小立 徐玉松 金云学 张 超 秦 亮
江苏科技大学苏州理工学院冶金与材料工程学院 江苏张家港 215600
应用型本科院校,是一种以应用型人才培养为主要任务和目标的办学层次[1],其培养的应用型人才是能够将科学理论转化为可操作应用的工程方案或设计图纸的人才[2]。而具有工程意识是实现这一转化的最重要和最基本的素质之一,同时也是高等院校工程教育的薄弱环节[3]。工程实践是培养学生工程意识的唯一途径,同时也是孕育创新能力的基础。
江苏科技大学苏州理工学院位于苏南新兴工业城市张家港市,是一所地方性应用型本科院校,依托地方制造业优势,材料加工专业实行三年完成本科理论教学和一年工程实践的“3+1”教学模式。作为材料加工工程专业的基础平台课程金属学原理是基于人类认识、使用和研究金属材料所积累的信息所形成的一门跨领域、系统性发展的学科,其相关知识来源于实践、应用于实践并在实践中得到发展。结合金属学原理课程特点和现有实验教学经验,从实验教学模式、时间以及内容等方面进行改革和探索,以期培养学生基础性的工程意识:材料科学的基本素养和材料工程的基本认知,具有专业兴趣和工程实践经验。
1 金属学原理教学现状
金属学原理作为材料科学与工程专业的基础课程,以学习金属材料的基础知识为目的,从材料的成分由相图和金相分析其平衡态组织,揭示材料结构与性能的内在联系及规律,为认识和改进材料的性能提供必备的基础知识[4]。……
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