阮春梅

摘 要：随着科技的发展，信息技术越来越成熟，它已深入到各个领域，也昂然地走进了教育行列，走入了小学语文课堂。它突破时间与空间限制，带来强烈的听觉、视觉冲击，打破了传统的教学模式，也改变了学生的学习方式，为构建高效课堂打下了坚实的基础。结合这几年的学习与教学经历，对多媒体技术在小学语文课堂中的认识，谈几点粗浅的认识。

关键词：语文课堂；多媒体；导课

一、利用多媒体技术设趣导课，激发学生的求知欲

俄国教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫地进行学习，会扼杀学生掌握知识的志向。”学习兴趣的养成，对学生学习、掌握、应用知识有着重要的意义，多媒体技术以其自身特有的功能而具备了趣味性的特点，对学生学习兴趣的培养有着极高的价值，利用好它，可以帮助学生更好、更快、更深刻地把握课堂教学中的重难点。

构建高效课堂，我觉得最基本的是要吸引学生的“眼球”，让学生能听下去课，能快速地投入到课堂学习中去。充分利用多媒体趣味性的优势，创设导课情境，对提高课堂效率有着不可估量的作用。例如，在教学《果园机器人》第一课时时，我利用班班通的优势，播放一段动画片《多啦A梦》主题歌MV，学生情不自禁地跟着哼唱了起来，刚才还在桌肚底下玩铅笔的付××也在第一时间加入了课堂学习，大大地激起了学生强烈的学习欲望，从而很自然并顺利地引入了机器人话题。“良好的开端是成功的一半。……