王金红

品德与社会是培养学生认识社会、参与社会、适应社会，让学生养成具有爱心、责任心、良好的行为习惯和好的个性品质的学科，是实现了情感、态度、价值观、能力和知识这几个目标的内在统一。

一、小学品社课教学存在的缺点和不足

1.授课教师年龄普遍偏大，没有受过正规的培训

由于是偏远的农村，所以老师缺编，都是一些年龄大的、没有经过系统学习的教师来教品德与社会，也就没有一套完整的教学方案。老的教学方法使学生的学习流于形式，不能切实地去感受，去理解，去接受现实社会的状况，所以就没有兴趣去学习品德与社会，就没有正确的人生观、道德观，也会随着老一辈的观点去认识社会，认识社会现象，不能够很好地融入社会，与人为善。

2.没有把新的教学方法融入课堂中

农村小学品德与社会课的教学由于没有开展专门的教研活动，老师在课堂上没有系统的教法，带领的学生就像无头的苍蝇，东学一点，西学一点，没有目标。有的教师把品德与社会课上成了语文课，只讲授图中安排的内容，就像看图说话一样，不会与现实社会相结合；还有的教师为了更简单，把品德与社会干脆就讲成政治课，用说教的形式简单粗暴地把内容强加给学生，就更别说与社会相联系了。

3.教学方法和教学手段陈旧，不能跟上时代潮流

由于教师的年龄较大，他们的教学方法都是传统的教学模式，而新的课程标准明确规定要以“儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动中”。……