马生芳

摘 要：在初中化学实践性教学中，思维导图扮演着不可估量的角色，也是初中学生在学习化学知识时，经常被运用到的一种有效学习工具。但是，在目前化学教学中教师往往忽略了对实践性方面的教学，并且由于化学课程是一门思维分散性较强的学科，为此，初中化学教学需要探索独特的教学模式带动学生的思维能力，帮助学生能够具有良好的创新能力，这样便可以让学生能够更好的记忆课堂教学内容。下文结合我在化学教学中的实践，针对思维导图如何在实践性教学中的应用作出如下分析。

关键词：初中化学 思维导图 应用

在如今的初中化学教学实践中，思维导图已经是一种新型的教学工具，同时也被广泛应用在化学课堂教学中，它可以有效帮助学生梳理知识框架，指引学生学习化学的方向，从而使学生对化学科学产生学习的欲望。所以，如果化学教师在日常教学中能够合理的把思维导图引入教学中，就有利于培养学生的创新思维能力，推动学生学习化学的主动性和积极性，同时还能够把教材中难易理解的内容，通过思维导图更加简单化帮助学生理解，进一步加深学生对知识点的记忆，提高学生的综合科学素养。

一、思维导图在课堂教学开展前的应用

在初中化学日常教学活动过程中，教师需要积极的参照思维导图向学生开展课前预习的教学，帮助学生更加容易的理解课堂教学内容，从……