何琳

摘要：个体由于其先天遗传、成长环境、自身特点的不同导致出现个体差异性，这是极其普遍且正常的社会现象。而学生在进行課堂学习时，这种个性差异则表现得尤为明显，无论是在学习基础、学习态度、思维能力还是经验积累上，都有着极强的差异性。这种个性差异对老师的班级管理工作和教育教学工作产生了许多影响，作为学生成长和学习过程中的引导者和培养者，我们应该对这其中的个性差异进行充分的重视和尊重，并且以学生个性差异为基础进行教育教学工作和人才培养工作。

关键词：个性差异；小学；数学

对于学生个性差异给课堂带来的影响，我们需要进行一分为二的分析，既有有利的方面，也有不利的方面。在进行课堂授课和班级的管理时，老师需要正确看待这两个方面的影响，将学生个性差异给课堂教学带来的不利影响转换成有利条件，将其变成有利的教学资源，充分有效的利用好学生个性差异，让小学数学课堂更加精彩纷呈。而对于学生个性差异带来的有利影响，老师需要对其进行充分利用，让其作用得到充分展现和发挥。

1.学生个性差异给小学数学课堂教学带来的双面影响

学生之间的个性差异是一个客观存在且无法从源头进行解决的问题，每一位学生都是独立个体，他们的思想和性格都有着其自身的特点，老师无法要求每一位学生都具有同样的思想、同样的个性和同样的能力。……