摘 要：小学语文课程教学是小学语文教学的重要形式，有效的课堂教学形式对帮助学生掌握更多语文新知识、促进学生的语文学习起到了十分重要的作用。情境教学是在新课改不断发展过程中提出的一种新型课程教学模式，情境教学在小学语文课程的实施能够激发学生对语文学科的学习兴趣和学习热情。为此，文章结合情境教学内涵、意义，以西南师大版小学语文教学为例，具体分析怎样巧妙的创设小学语文教学情境，旨在更好的促进学生语文学习

关键词：小学语文 情境教学 策略

情景教学主要是指教师在课堂教学中安排的教学情境，并将这种情境和实际的语文教学内容结合在一起，通过语言、文字、图片等将课文环境迁移到实际情境中，增强学生语文学习的积极主动性和强烈的学习欲望，从而更好的促进小学生语文学习。小学语文情境教学的实现具有十分重要的意义，是对传统课堂教学模式的一种革新，对促进小学生的语文学习起到了十分重要的作用。为此，文章结合西南师大版小学语文教学实例具体分析怎样实现有效的小学语文课堂教学。

一、情境教学概述

（一）内涵

情境教学主要是指在教学过程中，教师按照一定的教学目标，根据教学内容，通过有效的手段来为学生创设和教学需求相适应的学习氛围，从而让学生更感知和领悟学习内容，实现有效学习。

（二）作用

第一，通过情境的创设来导入课文，不断拉近学生和语文文本之间的距离。……